20．下列關于空氣成分的說法錯誤的是（　　）
A．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
B．新鮮潔凈的空氣是純凈物
C．氮氣可用于磁懸浮列車、化工原料、食品充氮仿佛等
D．氧氣可以支持燃燒，可用于航天器的燃料推進劑

分析 空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等物質．

解答 解：A、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，該選項說法正確；
B、新鮮潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物，該選項說法不正確；
C、氮氣可用于磁懸浮列車、化工原料、食品充氮防腐等，該選項說法正確；
D、氧氣可以支持燃燒，可用于航天器的燃料推進劑，該選項說法正確．
故選：B．

點評 物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，要注意理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列用途應用的是物質的物理性質的是（　�。�
A．
氧氣用于金屬切割等		B．
氮氣用于化工原料
C．
用稀有氣體填充閃光燈		D．
酒精作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗室所用的化學藥品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的．現(xiàn)有下圖所示的四種圖標，適合貼在存放酒精、煤油等藥品廚柜上的圖標是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．小華收集到一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下圖所示，請回答以下問題．

（1）加入明礬的作用是吸附雜質，使雜質沉降，操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）．
a．漏斗內的濾紙有破損            b．漏斗下端未靠在燒杯內壁
c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣      d．未用玻璃棒引流
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的裝置是Ⅱ（填序號）．
（3）小華取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．操作③應選用的裝置是Ⅰ（填序號），經(jīng)過操作③以后，小華重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是有較多的泡沫產(chǎn)生．降低水的硬度，生活中最簡便的方法為煮沸．
（4）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭   B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流           D．合理使用化肥和農藥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．一瓶CO和CO2的混合氣體，己知碳元素和氧元素的質量比為5：8，則混臺氣體中CO和CO2的分子個數(shù)比為（　�。�
A．3：2B．4：1C．5：3D．2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①試管；②集氣瓶．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣，應選用的裝置組合為AD，反應的化學符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）A裝置與C裝置相比，該裝置的優(yōu)點有便于控制液體的滴加速度；
（4）實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應制取純凈的氫氣，應選用的制取裝置組合可以是CF（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的a（填“a”或“b”）端．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列方程式書寫正確的是（　�。�
A．CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2OB．Mg+O2=MgO2
C．3Fe+2O2=Fe3O4D．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學與我們的生活息息相關．請從 A．氮氣  B．明礬  C．氨水  D．中子  E．電子F．原子核中，選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />（1）用于食品包裝袋充入氣體是A
（2）凈化水時可作絮凝劑的是B
（3）能使無色酚酞試液變紅C      
（4）不帶電的微粒D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．物質的性質決定物質的用途．下列各物質用途利用到物質化學性質的是（　�。�
A．金屬銅用來做導線B．酒精用作燃料
C．用氫氣填充探空氣球D．用石墨制鉛筆芯

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