下列實驗對應(yīng)的圖象正確的是（　　）
A．將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng)B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
A．AB．BC．CD．D

A、等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng)，鋁生成的氫氣質(zhì)量大于鎂，在金屬活動性順序中，鎂在鋁的前面，與酸反應(yīng)的速率比鋁快，在坐標中，斜線越陡，反應(yīng)的速率越快，故A錯誤；
B、向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉的pH大于7，最后溶液的pH會大于7，故B錯誤；
C、鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，生成的氫氧化鐵沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以一開始時鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，無沉淀生成，當鹽酸消耗盡，氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，故C正確；
D、氫氧化鈉的pH大于7，加水稀釋其pH變小，但不會小于等于7，故D錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為測定銅鋅合金的組成，某化學(xué)小組的同學(xué)將200克稀硫酸分四次加入到40克合金中，得出如下數(shù)據(jù)和圖象．
次數(shù)第1次第2次第3次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g505050
剩余固體的質(zhì)量/g33.5a20.5
請計算：
（1）a的數(shù)值為______．
（2）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為______．
（3）實驗所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小亮設(shè)計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．他設(shè)計了四個實驗方案，分別選擇的試劑是：①銅、銀、硫酸亞鐵溶液；②鐵、銀、硫酸銅溶液；③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液．上述四個方案所選試劑正確的是（　�。�
A．②④B．①②③C．①②③④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列表示錯誤的是（　�。�
A．銀銅鐵的金屬活動性強弱
B．物質(zhì)形成溶液的pH
C．據(jù)含碳量分為生鐵和鋼
D．硫及其化合物與化合價的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將一定量的鐵粉投入到一定量的硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得母液按所含溶質(zhì)種類劃分有幾種可能（　�。�
A．4種B．3種C．2種D．1種

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

課外興趣小組的同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序，做了以下實驗：
（1）把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；
（口）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y的表面有銀析出，而Z沒有變化．
根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（　�。�
A．X＞（H）＞Z＞YB．X＞Y＞Z＞AgC．Y＞Z＞X＞AgD．X＞Y＞Ag＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）高爐中用赤鐵礦煉鐵的主要化學(xué)方程式為______，其中氧化鐵中的氧被奪去，發(fā)生______反應(yīng)．物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的元素，其化合價會______（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）己知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可以是______A.9：20：5B.18：40：33C.2：5：3D.5：6：3
（3）鐵元素是人體的重要營養(yǎng)元素，舉一例說明鐵元素在人體中的重要作用______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（5分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是         ；
（2）反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式：    ③                          ；④                                       ；
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是              （寫一點即可）；
（4）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上，將試管倒立在裝有水的燒杯中。實驗過程中，觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升。下列分析錯誤的是
A．水能進入試管的最大體積約為試管容積的1/5
B．該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的
D．如把該鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)象完全相同

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