(3分)如下圖所示，在高溫條件下，框圖A巾的粒子可以轉(zhuǎn)化為框圖B中的粒子。

（1）反應前物質(zhì)A屬于      (填物質(zhì)類別)；
（2）請在反應后的框網(wǎng)中補充相應的粒子圖形(在圖中完成)；
（3）在此反應中發(fā)生改變的粒子是______(填化學式)。

（1）混合物      （2）圖略（補畫兩個氫分子）     （3）CH4、H2O

解析試題分析：（1） 對由分子構成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構成，混合物由不同種分子構成，從圖示可看出，反應前有2中不同的分子，故反應前物質(zhì)A屬于混合物
（2） 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：在反應前后，原子的種類、個數(shù)都不變，故反應后的框網(wǎng)中應補充相應的粒子圖形是：兩個氫分子
（3） 根據(jù)微粒的結構示意圖，可知反應前應是CH4、H2O，它們在反應過程中發(fā)生了變化
考點：微粒結構示意圖，化學反應的實質(zhì)，質(zhì)量守恒定律的微觀解釋

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

已知一種氧原子，原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子，則該氧原子核外電子數(shù)為

A．18 B．10 C．8 D．2

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列化學變化中吸收熱量的是（　�。�

A．高溫下碳和二氧化碳反應
B．稀鹽酸與氫氧化鈉反應
C．鎂與稀鹽酸反應
D．一氧化碳燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請回答：
（1）變化Ⅰ的化學方程式是　                         ．
（2）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是　        　（填寫序號）．

A．分子的數(shù)目增多了 B．分子變小了
C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變
（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是　                   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（3分）下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖。

（1）在圖B中將相關粒子圖形補充完整；
（2）A是化合物，你判斷的微觀依據(jù)是                                      ；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是密閉容器中某反應的微觀示意圖，“”、“”表示不同種元素的原子。

（1）反應前方框內(nèi)應再填入1個      微粒（填序號），判斷依據(jù)是         。
A．          B．        C．
（2）該反應屬于      反應（填“分解”、“化合” 或“置換”）。
（3）“” 和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是       不同。
（4）寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應的化學方程式                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請用下列物質(zhì)的化學式填空．

A．干冰 B．一氧化碳 C．氧化鈣 D．尿素 E．亞硝酸鈉 F．碳酸鈉
（1）為了防止某些食品受潮，常用　       　作干燥劑．
（2）在煉鐵工業(yè)上常用作還原劑的是              　．
（3）影視舞臺上經(jīng)常出現(xiàn)云霧繚繞的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是　     　．
（4）它不是堿但俗名中卻有“堿”字，可以用它來發(fā)饅頭也可以做洗滌劑，它是　    　．
（5）農(nóng)業(yè)上常用作化學肥料的是　          　．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

含氟牙膏能增強牙齒的堅固性。這里所說的氟指的是

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

已知一種粒子的核電荷數(shù)，一定能知道……………………………………………  (　  )

A．相對原子質(zhì)量 B．相對分子質(zhì)量 C．中子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)

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