某正三價金屬元素A,它的氧化物中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)是30%,則A的相對原子質(zhì)量是 ( )
A.56 B.27 C.32 D.16
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現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各10g混合加熱,A完全反應(yīng),生成了8gC和4gD,則參加反應(yīng)的
A與B的質(zhì)量比為( )
A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過對我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,得到初步結(jié)論,并完成下表。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)用排水法收集兩瓶呼出的氣體 | ||
(2)向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水 | ||
(3)將燃著的木條分別插入盛有空氣和 呼出氣體的集氣瓶中 | ||
(4)取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一 塊呼氣,觀察玻璃片上水蒸氣的情況, 并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在1個H2SO4分子和1個H3PO4分子中,不正確的是( )
A.氧的質(zhì)量分數(shù)一樣 B.氧原子個數(shù)一樣多
C.其相對分子質(zhì)量一樣 D.硫元素和磷元素的個數(shù)一樣多
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出氫、硫、碳、鈉、鎂、鋁、鐵等十種元素的常見化合價并分別寫出它們氧化物的化學式。
(1)在上述元素中,哪些元素能結(jié)合組成化合物?寫出其中幾種化合物的化學式。
(2)依據(jù)下列物質(zhì)名稱寫出化學式:硫酸鈉、碳酸銅、硝酸鎂、三氯化鋁。
(3)依據(jù)下列物質(zhì)的化學式寫出名稱:K2SO4、KNO3、Na2CO3、Al(OH)3、(NH4)2SO4。
(4)比較三種氮肥的含氮量大。毫蜾@、硝銨、尿素〔CO(NH2)2〕。
(5)要在每畝地上增加1 kg氮元素,問10畝地應(yīng)施加尿素多少千克。如果改用碳酸氫銨,需要增加多少千克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
小張同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,其反應(yīng)的化學方程式為 .他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了 色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進行了相關(guān)探究,請你參與并填寫有關(guān)空白.
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變.
(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是 的混合物.
【實驗探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為 ,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 (填序號)
A.200℃B.1000℃
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應(yīng)的化學方程式 .
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為 .
(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和 (填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,分類完全正確的一組是 ( )
A酸 | B堿 | C鹽 | D氧化物 | |
H2SO4 | Ba(OH)2 | H2S | H2O2 | |
NaHCO3 | Cu2(OH)2CO3 | KCl | CO | |
HNO3 | NaOH | CaCO3 | CuO | |
HCl | Na2CO3 | CuSO4 | MnO2 | |
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科目:初中化學 來源: 題型:
煤的燃燒過程中會產(chǎn)生一種有毒氣體,該氣體由兩種元素組成,兩種元素的質(zhì)量比
為1:1。該氣體是( )
A.CO2 B.N02 C.CO D.S02
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