精英家教網(wǎng)某實驗小組的同學在完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質(zhì)）進行如下實驗：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
求：所取混合液中HCl和CaCl2的質(zhì)量．
分析：所加入的碳酸鈉溶液首先與混合溶液中的鹽酸發(fā)生反應，待鹽酸完全反應后繼續(xù)和氯化鈣進行反應；由變化曲線圖可知，所加入的碳酸鈉溶液有5g與鹽酸發(fā)生反應、10g與氯化鈣溶液發(fā)生反應；根據(jù)反應的化學方程式，由碳酸鈉的質(zhì)量分別計算出鹽酸與氯化鈣的質(zhì)量．
解答：解：設所取混合溶液中含HCl的氯化鈣的質(zhì)量分別為x和y
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
73     106
x   5g×10.6%
73
x
=
106
5g×10.6%
 
x=0.365g
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
111    106
y   （15-5）g×10.6%
111
y
=
106
(15-5)g×10.6%
 
y=1.11g
答：所取混合液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分別為0.365g和1.11g．
點評：變化曲線的起點是前一個反應恰好完全反應的終點也是后一個反應的起點，曲線折點則是與此曲線相關(guān)反應的終點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

27、某興趣小組的同學在學習完燒堿和純堿的性質(zhì)后進入實驗室進行實驗．小明在實驗中卻看到了一個不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應
倒
放在桌上，而瓶
內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應的化學方程式為：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．
①小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認為小明所加的試劑是
稀鹽酸
；②小剛認為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加
飽和的澄清石灰水
溶液，可觀察到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
．
欲證明變質(zhì)的藥品中尚存NaOH，請你幫助小明完成以下探究方案：
探究目的 探究步驟 預計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- ①：取少量藥品于試管中，加水使其溶解，滴加足量的
氯化溶液
試劑		 有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH ②：向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/TD>
溶液變?yōu)榧t色
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應
密封②
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、某興趣小組的同學在學習完酸堿鹽的性質(zhì)后進入實驗室進行實驗．小明在實驗中卻看到了一個不和諧的“音符”（如右圖）．
（1）此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應
倒
放在桌上，而瓶內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了，變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．
①小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認為小明所加的試劑是
稀鹽酸
；小剛認為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加
飽和的澄清石灰水
．
（3）通過上述探究，證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應
密封
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?葫蘆島一模）某興趣小組的同學在學習完燒堿和純堿的性質(zhì)后到實驗室進行實驗．實驗臺上放置一個盛放燒堿的試劑瓶．（如圖）
（1）你認為這里存在的問題是
未蓋瓶塞，瓶塞沒有倒放
未蓋瓶塞，瓶塞沒有倒放
，其后果是（用化學方程式說明）
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞這瓶NaOH是否變質(zhì)，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．小明所加的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
；你認為，要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)還可以采用的方法是
取樣于試管中，加水溶解，向所得溶液中滴加氯化鈣或氫氧化鈣溶液溶液，有白色沉淀生成，說明已變質(zhì)
取樣于試管中，加水溶解，向所得溶液中滴加氯化鈣或氫氧化鈣溶液溶液，有白色沉淀生成，說明已變質(zhì)
．
（3）欲通過實驗證明變質(zhì)的藥品中是否還有NaOH存在，該實驗設計的基本思路是：首先，
除去Na2CO3
除去Na2CO3
，發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
．之后，再檢驗溶液中是否存在NaOH．
（4）通過上述探究，說明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應
密封
密封
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學做完硫在氧氣中（瓶中留有少量水）燃燒的實驗后，將藍色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中，發(fā)現(xiàn)藍色石蕊試紙變紅．請你參與他們的探究活動，回答有關(guān)問題：
【提出問題】是什么物質(zhì)使藍色石蕊試紙變紅？
【猜想】Ⅰ可能是水，Ⅱ可能是SO2，Ⅲ可能是二氧化硫氣體與水反應生成的酸
【查閱資料】①SO2有毒；②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色．
【進行實驗】如圖所示裝置，進行實驗．
（1）A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙不變色．結(jié)論：
SO2不能使藍色石蕊試紙變紅
SO2不能使藍色石蕊試紙變紅
；
（2）B裝置中濕潤的藍色石蕊試紙不變色，通入SO2后潤濕的藍色石蕊試紙變紅．結(jié)論是：
二氧化硫氣體與水反應生成了酸，是生成的酸使藍色石磊試紙變色
二氧化硫氣體與水反應生成了酸，是生成的酸使藍色石磊試紙變色
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某興趣小組的同學在學習完酸堿鹽的性質(zhì)后進入實驗室進行實驗．小明在實驗中卻看到了一個不和諧的“音符”（如右圖）．
（1）此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應______放在桌上，而瓶內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了，變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）：______．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．
①小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認為小明所加的試劑是______；小剛認為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加______．
（3）通過上述探究，證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應______保存．

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