8．營養(yǎng)素：人類從食物中攝取的營養(yǎng)素一般分為六大類：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽．

分析 根據(jù)人類從食物中攝取的營養(yǎng)素的種類進(jìn)行分析．

解答 解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，它們的作用不同：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．維生素對人體的各項(xiàng)生命活動有重要的作用．
故答案為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽．

點(diǎn)評 本題主要考查六大營養(yǎng)素的種類及課本中基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，有關(guān)該物質(zhì)組成的說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)中一定含碳、氫、氧三種元素
B．該物質(zhì)中只含氫、氧兩種元素
C．該物質(zhì)中一定含碳、氫兩種元素，可能含氧元素
D．該物質(zhì)中只含碳、氫兩種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液仍然是無色，下列說法正確的是（　�。�
A．一定是堿性溶液B．一定是酸性溶液
C．一定是中性溶液D．可能是中性溶液也可能是酸性溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．濃鹽酸具有揮發(fā)性B．HCl分子在運(yùn)動
C．Y燒杯溶液的顏色會改變D．Y燒杯內(nèi)沒有生成新物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）寫出鐵元素符號的意義：
Fe表示鐵元素；Fe還表示一個鐵原子；Fe還可表示鐵這種物質(zhì)．
（2）①用化學(xué)符號表示：兩個二氧化硫分子2SO2；鈣離子Ca2+；正五價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式N2O5．
②若用“”表示一個氫原子，則“”表示的微粒是H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）“冰融化成水”的過程中，冰由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)（填物質(zhì)的狀態(tài)），但構(gòu)成冰和水的微粒都是水分子．
（2）“電解水實(shí)驗(yàn)”中，水被分解成氧氣和氫氣，構(gòu)成它們的微粒分別是氧分子和氫分子． 
 從宏觀上分析：（1）和（2）的過程是否生成其他物質(zhì)？（1）的過程中，只是狀態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)；（2）的過程中物質(zhì)由水變成了氧氣和氫氣，生成了新物質(zhì)；
從微觀上分析：（1）和（2）的過程變化前后微粒是否發(fā)生變化？（1）的過程中，構(gòu)成冰和水的微粒都是水分子，過程變化前后微粒沒有變；（2）的過程中，變化前構(gòu)成物質(zhì)的微粒是水分子；變化后微粒是氧分子和氫分子，過程變化前后微粒發(fā)生了改變．
這說明，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成．
上述（1）、（2）過程還能說明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化和發(fā)生物理變化的關(guān)系是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨物理變化，但發(fā)生物理變化時不一定伴隨化學(xué)變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，本質(zhì)原因是（　�。�
A．都能與指示劑B．都能與堿發(fā)生反應(yīng)
C．溶于水都能電離出氫離子D．都含有氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，利用大理石（含不溶于酸的雜質(zhì)）和稀鹽酸來制取二氧化碳，
①有關(guān)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②要制取總質(zhì)量為4.4g的二氧化碳，理論上需要73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)；
③組裝一套制取裝置時，可選用所給儀器中的a、b、c、d、g、h、j、n和i；
④若從制取二氧化碳的廢液中回收氯化鈣，可行的操作步驟是過濾，蒸發(fā)．
（2）實(shí)驗(yàn)室若想利用上述制取二氧化碳的整套裝置，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是BC．
A．高錳酸鉀制氧氣
B．鋅粒和稀硫酸制氫氣
C．過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．一氧化碳通過灼熱的氧化鐵時，固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/td>
D．二氧化碳?xì)怏w通入到氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案