如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
（寫出裝置代號(hào)）．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)圖示結(jié)合知道儀器的名稱；氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；收集方法與氣體在水中的溶解性和密度有關(guān)．
解答：解：（1）據(jù)圖即可知道，①是試管，②是酒精燈，故填：試管，酒精燈；
（2）加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)是固體加熱反應(yīng)，選擇A裝置制取，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，密度大于空氣，可以使用向上排空氣法收集，故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，A，CD；
（3）裝置B是固液常溫型反應(yīng)，適合固體和液體在常溫下的反應(yīng)，故使用的是過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，故填：過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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試說出鐵和硫分別在氧氣中燃燒時(shí)，在集氣瓶中留一定量的水各起什么作用？其中哪一個(gè)可以用細(xì)沙代替？

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要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列方法可行的是（　�。�
A、在足量的氧氣中燃燒
B、通入熾熱的炭層
C、通入澄清石灰水
D、通入灼熱的氧化銅

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生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B、蔗糖溶解是因?yàn)檎崽欠肿影l(fā)生了化學(xué)變化
C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子很小
D、“墻內(nèi)開花墻外香”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是由居于原子中心帶正電的
 
和核外帶負(fù)電的
 
構(gòu)成的，原子核是由
 
構(gòu)成的．原子的質(zhì)量主要集中在
 
上．地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為什么細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌子上？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生鐵和鋼都是
 
的合金，它們性能不同的最主要的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)中“2”所表示的意義：
①O2
 
；
②2Cl
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 
；
（2）馬強(qiáng)同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中A和
 
（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
．其中二氧化錳作用是
 
，若要從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳采用
 
法．
（3）實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從
 
通入（填“a”或“b”）．

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