【題目】乙醇在常溫常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體,F(xiàn)將 4.6gC2H5OH 與一定量的氧氣置于密閉容器中,通過電火花點火,乙醇完全反應,容器內(nèi)具體數(shù)值見下表。根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù), 下列說法錯誤的是
C2H5OH | O2 | CO2 | M | H2O | |
反應前質(zhì)量(g) | 4.6 | a | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 4.4 | b | c |
A.c 的數(shù)值為 5.4
B.M 中一定有碳元素
C.當 a≧9.6 時,產(chǎn)物中將不會有 M
D.當 a 的值在合理范圍內(nèi)發(fā)生變化時,b、c 的值也隨之變化
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【題目】寫出下列各化學用語或數(shù)字的含義:
(1)3個分子的干冰_____;
(2)標出氧化鋁中鋁的化合價_____;
(3)氫氧化亞鐵_____;
(4)5個碳酸根離子_____;
(5)氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(6)Mg2+_____。
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【題目】某化學實驗小組用如圖所示的實驗裝置進行相關(guān)實驗,集氣瓶中先裝入Y試劑,然后從膠頭滴管中滴加x, (X的體積忽略不計)下列判斷不正確的是
A.若X為水,Y為硝酸銨,則乙瓶中右端導管內(nèi)液面下降
B.若X為稀鹽酸,Y為鎂,則乙瓶中右端導管內(nèi)液面上升
C.若乙瓶中右端導管內(nèi)液面上升,Y為水,則X可能為氫氧化鈉溶液
D.若乙瓶中右端導管內(nèi)液面上升,Y為生石灰,則X可能為水
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應關(guān)系的是( )
A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.等質(zhì)量塊狀和粉末狀的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應
D.過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解
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【題目】甲、乙、丙是初中化學常見物質(zhì)。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
根據(jù)以上信息,請回答下列問題。
(1)寫出甲的化學式__________。
(2)寫出反應①的化學方程式_______________。
(3)寫出反應②的化學方程式_______________。該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
(4)反應③在一定溫度下進行,若乙為Fe2O3,則丙為Fe;若丙為Cu,則乙為_______(填化學式)。
(5)請完成下列表格,證明Fe的金屬活動性比Cu的強。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
將鐵片浸入_______(填化學式)溶液中 | 鐵片表明析出______固體 |
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【題目】通過分析下列實驗或現(xiàn)象,可以得出相應的結(jié)論,其中不合理的是( )
A. 實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片大
B. 實驗既可以說明分子在不停地運動著,又可以說明氨水顯堿性
C. 實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D. 圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍色火焰說明一氧化碳具有可燃性
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【題目】下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列有關(guān)該反應的說法中,不正確的是
A. 反應前后氮元素的化合價發(fā)生改變 B. 該反應屬于置換反應
C. 參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17:24 D. 圖示中x的值為2
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【題目】化學小組對酸具有的相似性質(zhì)很感興趣,欲對硝酸的性質(zhì)進行實驗探究。
(實驗設(shè)計)(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變__色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預計將產(chǎn)生H2.
(實驗驗證)同學們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.
(提出問題)(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么? 硝酸具有哪些特性?
(查閱資料)看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導下,同學們上網(wǎng)查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2 .
(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表:
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(猜想與分析)
(1)小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應進行的操作是______.
(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及其變化的原因有不同的看法:
①小麗同學認為A是NH3,但大家一致反對,原因是_________;
②小強同學認為A是N2,大家也一致反對,理由是__________;
③最后大家獲得了A是NO的共識。因為NO在試管口遇氧氣生成NO2,該反應方程式為___
(實驗探究)“硝酸能否與Cu反應”?小紅很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,測出恰好反應的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為______________.
(交流與反思)稀HCl跟銅不反應是因為銅的金屬活動性比氫__(填“弱”或“強”),而稀HNO3卻能和銅反應是因為稀HNO3具有強的氧化性,能與Cu發(fā)生氧化還原反應,生成NO等物質(zhì)。
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【題目】下列實驗設(shè)計能達到目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 |
| 0 | ||
實驗目的 | 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 | 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 | 證明鐵銅銀的活動性順序 | 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 |
A.AB.BC.CD.D
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