【題目】試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去).如圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對應(yīng)且正確的是( )
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣
B. 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C. 排空氣法收集氧氣
D. 給液體加熱
【答案】B
【解析】解:A、高錳酸鉀制取氧氣時(shí)會產(chǎn)生冷凝水所以試管口向下傾斜,故A錯(cuò)誤, B、向試管中加入粉末狀的固體時(shí),要先將試管平放,故B正確,
C、氧氣的密度大于空氣的密度,要用向上排空氣法,試管口向上,故C錯(cuò)誤,
D、給液體加熱時(shí),試管口與水平面成45度夾角,故D錯(cuò)誤,
故選B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解固體藥品取用的方法(固體藥品的取用:①粉末狀及小粒狀藥品:用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品:用鑷子夾取),還要掌握固體加熱的注意事項(xiàng)(加熱固體時(shí),試管口應(yīng)略下傾斜,試管受熱時(shí)先均勻受熱,再集中加熱)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有三種制取氧氣的方法,其中包括加熱高錳酸鉀的方法,做此實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,驗(yàn)證集氣瓶中氧氣是否滿的方法:.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為元素組成相同的兩種氣體,乙極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合.下列說法不正確的是( )
A.轉(zhuǎn)化①②③可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化②還可以通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④時(shí)一定會放出熱量
D.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì): .
(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象: . (寫出一條)
(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中溫度最高.
(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是 .
(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到 .
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確? .
(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.
一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.請回答:
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
①該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為g.
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為 .
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是 .
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀(白色固體)和二氧化錳混合物的方法,現(xiàn)加熱質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,一份中混入少量的二氧化錳(b曲線),分別同時(shí)加熱,放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖象正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活和科研中所發(fā)生的下列現(xiàn)象,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.煤礦瓦斯爆炸
B.節(jié)日的夜晚煙花綻放
C.大理石雕像受酸雨作用變得模糊不清
D.將西瓜榨成西瓜汁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( )
事 實(shí) | 解 釋 | |
A | 盛夏,小南湖畔,荷香四溢 | 分子在不停運(yùn)動 |
B | 加壓條件下,氣體的體積變小 | 加壓條件下,分子的體積都變小了 |
C | 水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣 | 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的 |
D | 鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅 | 鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+ |
A.A
B.B
C.C
D.D
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