10.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,老師給某學(xué)習(xí)小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后,并經(jīng)過濾得到的無色濾液,要求對(duì)該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與他們的探究活動(dòng).
【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
A.NaOH  B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH C.Na2CO3和NaOH  D.Ca(OH)2和NaOH
【討論交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的一項(xiàng)是B(填猜想序號(hào)),其理由是Ca(OH)2和Na2CO3不能共存;
(2)某同學(xué)取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明C是不成立的.(填猜想序號(hào))
(3)為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分析 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)三種情況:其一,兩溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)只含有氫氧化鈉;其二,碳酸鈉溶液過量,反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的碳酸鈉;其三,澄清石灰水過量,反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的氫氧化鈣;
可采取向?yàn)V液樣品中滴加稀鹽酸的方法,檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中是否含有碳酸鈉;或根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈣的性質(zhì),選取其它能與它們反應(yīng)的試劑進(jìn)行檢驗(yàn).

解答 解:
【提出猜想】:碳酸鈉溶液與澄清石灰水可能恰好完全反應(yīng),形成氫氧化鈉溶液;或者碳酸鈉溶液過量,形成氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液;或者澄清石灰水過量,形成氫氧化鈉與氫氧化鈣的混合溶液;故猜想為:濾液中含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論交流】:
(1)Ca(OH)2與Na2CO3能反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,不可能同時(shí)存在,故B猜想不成立;
(2)取過濾后的濾液,分別繼續(xù)滴加足量稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,說明有碳酸鈉存在,故猜想C成立;
(3)為了進(jìn)一步確定溶液的成分,實(shí)驗(yàn)探究如下:
取少量無色濾液于試管中,加入少量Na2CO3溶液,振蕩;若有白色沉淀生成,則濾液中有氫氧化鈣,猜測(cè)D成立.若沒有白色沉淀生成,則濾液中沒有氫氧化鈣,猜測(cè)A成立.
或少量無色濾液于試管中,通入CO2.若有白色沉淀生成,則濾液中有氫氧化鈣,猜測(cè)D成立.若沒有白色沉淀生成,則濾液中沒有氫氧化鈣,猜測(cè)A成立.
答案:
【提出猜想】Ca(OH)2和 NaOH  
(1)B;  Ca(OH)2 和Na2CO3 不能共存.
(2)C;
(3)

實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量無色濾液于試管中,

加入少量Na2CO3溶液,振蕩
若有白色沉淀生成,則濾液中有氫氧化鈣,
猜測(cè)D成立.
若沒有白色沉淀生成,則濾液中沒有氫氧化鈣,猜測(cè)A成立.

實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量無色濾液于試管中,

通入CO2
若有白色沉淀生成,則濾液中有氫氧化鈣,
猜測(cè)D成立.
若沒有白色沉淀生成,則濾液中沒有氫氧化鈣,
猜測(cè)A成立.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)物的過量情況,反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)多種結(jié)果,據(jù)此對(duì)反應(yīng)后的生成物的可能組成進(jìn)行猜想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是小王同學(xué)探究相同質(zhì)量的CuSO4溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)與MnO2對(duì)相同質(zhì)量的H2O2溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%)催化能力強(qiáng)弱:
(1)記錄何數(shù)據(jù)?生成等體積氣體所需用的時(shí)間.
(2)該實(shí)驗(yàn)需要(填“需要”或“不需要”)控制H2O2的用量,理由對(duì)比實(shí)驗(yàn)一定要控制變量.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小王同學(xué)將甲中針筒取下,將針筒內(nèi)的氣體噴向帶火星的木條,未見木條復(fù)燃;接著他又將乙中針筒取下,重復(fù)上述操作,也未見復(fù)燃,請(qǐng)你幫他分析未見復(fù)燃的原因過氧化氫溶液的濃度太低,含水量太高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放熱.
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸減。竭_(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有Na2SO4、H2SO4
(3)丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺得可行的是B、C、D.
A. BaCl2      B.pH試紙      C.紫色石蕊溶液液       D.無色酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b集氣瓶
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用紫色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時(shí)若用C裝置,收集的最佳時(shí)機(jī)是有較多氣泡產(chǎn)生.
(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們?cè)谔骄慷趸i、氧化鐵對(duì)過氧化氫分解速率的影響時(shí),他們?cè)诳刂谱兞康膯栴}上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是ABC可以多選.
A.雙氧水的濃度一定相同                B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同          D.反應(yīng)容器的容積一定相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水龍頭中常鍍鉻.鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,請(qǐng)回答:
(1)鉻的元素符號(hào)Cr
(2)寫出鉻與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+H2SO4=CrSO4+H2
(3)預(yù)測(cè)鉻與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象:銀白色固體逐漸溶解,有無色氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
(4)結(jié)合現(xiàn)象分析,該反應(yīng)過程中,溶液中逐漸減少的離子是H+,(寫離子符號(hào),下同)逐漸增多的離子是Cr2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如圖:

(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是加快粗鹽溶解.
(2)第③步操作加入過量的NaOH,除去MgCl2雜質(zhì);第④步操作加入過量的Na2CO3,除去CaCl2 和BaCl2雜質(zhì).
(3)下列加過量BaCl2、NaOH、Na2CO3 的順序中正確的有A.
A、NaOH、BaCl2、Na2CO3       B、Na2CO3、BaCl2、NaOH
C、Na2CO3、NaOH、BaCl2       D、NaOH、Na2CO3、BaCl2
(4)第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、CaCO3、Mg(OH)2、BaCO3(填化學(xué)式).
(5)在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無色溶液,關(guān)于該溶液中所含的溶質(zhì)有以下幾種猜測(cè),其中合理的是( 。
A.H2SO4、NaOH、NaClB.KNO3、HCl、CuSO4
C.NaCl、HCl、AgNO3D.H2SO4、KNO3、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如表所列試劑和方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁.
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑和方法
A除去氯化氫氣體中的水蒸氣氫氧化鈉溶液
B粗鹽提純加水溶解、過濾、蒸發(fā)
C驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性順序鐵、氯化銅同業(yè)、硝酸銀溶液
D測(cè)定食醋的酸堿度pH試紙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我區(qū)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了沼氣池,不僅為我區(qū)節(jié)約了能源,而且為減少污染也做出了很大貢獻(xiàn).沼氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變(或質(zhì)量守恒定律).
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是充足的氧氣,使燃料充分燃燒.
(5)某課外小組的同學(xué)們認(rèn)為尾氣中的一氧化碳可以利用下裝置中的一種重復(fù)利用,避免污染環(huán)境或浪費(fèi)能源.于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是③(填序號(hào),瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液).

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同步練習(xí)冊(cè)答案