①～⑥為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）．其中只有D，E，M為單質(zhì)，H和L均含兩種元素，且它們的組成元素相同
①A+B→C；②A→D+E；③F→A+E；④G+K→H+A；⑤G+M→L+D；⑥Q+K→M+B
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：C　   　，L　          
（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
③　　                                  ；⑥　　                                 
（1）H2CO3；FeCl2（2）2H2O22H2O+O2↑； 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

試題分析：（1）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，二氧化碳和水生成碳酸，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；因此A是水，B是二氧化碳，C是碳酸，D是氫氣，E是氧氣；M為單質(zhì)，M能生成氫氣，因此M是鐵，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，因此G是鹽酸，L是氯化亞鐵；故答案為：H2CO3；FeCl2（2）因?yàn)镠和L均含兩種元素，且它們的組成元素相同，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，因此K是氧化鐵，H是氯化鐵；因?yàn)橐谎趸己脱趸F在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，因此Q是一氧化碳；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，配平即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)上經(jīng)常要使用下列各種“表”，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式并利用下表，能夠計(jì)算出物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的是
A．固體物質(zhì)的溶解度表B．元素周期表
C．常見(jiàn)元素的化合價(jià)表D．物質(zhì)的密度表

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是（　�。�
A．2HB．2H+C．H2D．2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

古人云：“民以食為天”．人們一日三餐的主食多為淀粉類(lèi)食品，如米飯、面包等．食物中的淀粉[（C6H10O5）n]在人體內(nèi)不能被直接吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并溶解在血液里，提供營(yíng)養(yǎng)和能量
試根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）淀粉　  　（填“屬于”或“不屬于”）有機(jī)高分子化合物
（2）欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸�，下列試劑中最適宜選用的是　 　（填序號(hào)）
A．石蕊試劑B．碳酸鈉溶液C．稀鹽酸D．碘水 E．氫氧化鈉溶液
（3）葡萄糖由　           　（填元素名稱(chēng)）元素組成；綠色植物通過(guò)光合作用可以合成葡萄糖，其反應(yīng)方程式為　                              　，在此過(guò)程中涉及到能量轉(zhuǎn)換形式是　                      　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某密閉容器中有W、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)
W
O2
CO2
H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g
16
72
2
0
反應(yīng)后質(zhì)量/g
0
待測(cè)
46
36
 
A．待測(cè)數(shù)值為6g
B．W一定不是氧化物
C．CO2是反應(yīng)物，H2O是生成物
D．反應(yīng)中CO2和H2O質(zhì)量變化之比為23：18

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）氧氣、干冰、熟石灰和純堿四種物質(zhì)分別與下列人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)，請(qǐng)將它們的化學(xué)式填在空格內(nèi)：抹墻壁　   　；急救病人　   　；蒸饅頭　  　；人工降雨　   　。
（2）食物是維持人類(lèi)生命和健康的支柱，人們把食物中的　      　等稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素（除水之外至少寫(xiě)兩種）；市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這些鈣、碘、鋅應(yīng)理解為　  　（填化學(xué)名詞）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)報(bào)道，藥物扎那米韋（化學(xué)式為C12H20N4O7）對(duì)人感染H7N9禽流感病毒治療有效．下列有關(guān)扎那米韋的說(shuō)法不正確的是
A．扎那米韋屬于有機(jī)高分子化合物
B．1個(gè)扎那米韋分子由12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成
C．扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為3：5：1
D．扎那米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為332

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上制取氮化硅的化學(xué)反應(yīng)原理是3Si+2N2R（氮化硅），則氮化硅的化學(xué)式為
A．SiNB．NSiC．Si3N4D．N4Si3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是　    　（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）用符號(hào)表示下列微粒．
2個(gè)氧原子　   　；3個(gè)鈉離子　    　．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說(shuō)法正確的是　       　（填數(shù)字序號(hào)）．
反應(yīng)前
反應(yīng)后
表示碳原子
表示氮原子
表示氧原子
A
B
C
D




①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成；②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B；⑤若有28gA完全反應(yīng)，則有14g D生成．

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