對(duì)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰
B、點(diǎn)燃棉纖維和羊毛纖維都產(chǎn)生燒焦的羽毛氣味
C、將熟石灰和氯化銨兩種粉末混合產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體
D、將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根棉纖維和羊毛纖維燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣能支燃燒,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味;棉纖維燃燒時(shí)沒(méi)有燒焦羽毛的氣味,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣,將熟石灰和氯化銨兩種粉末混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、氧氣能支燃燒,將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、棉纖維和羊毛纖維燃燒的現(xiàn)象、銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)方法等即可正確解答,在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)中水通電后發(fā)生
 
變化,文字表達(dá)式為
 
.得出的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在研究物質(zhì)的氣味時(shí),某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、這種研究物質(zhì)的方法屬于實(shí)驗(yàn)法
B、這是聞物質(zhì)氣味的正確操作
C、該操作可以區(qū)分酒精和白醋
D、該操作利用了分子間有間隔的性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)回答:(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)天然水中如果含有較多的鈣、鎂離子等時(shí)是硬水,給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多危害,用
 
來(lái)鑒別硬水,生活中可用
 
的方法來(lái)降低硬水的硬度.
(3)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列做法值得提倡的是
 
(填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所隨手關(guān)閉水龍頭          B.洗完菜的水用來(lái)澆花、拖地
C.不間斷放水刷牙、洗衣            D.選用含磷洗衣粉來(lái)洗衣物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量,從而減低碳的排放.下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是( 。
A、短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B、講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
C、減少使用私家車(chē)次數(shù),多乘公交或騎自行車(chē)
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度.下列做法不符合這一要求的是( 。
A、合理開(kāi)發(fā)潔凈能源
B、全面關(guān);て髽I(yè)
C、改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù)
D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾時(shí)漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁,引起的后果是( 。
A、濾液仍然渾濁
B、濾液未進(jìn)入燒杯
C、濾液液滴飛濺
D、影響過(guò)濾速率

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年11月15日,第二屆低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)在南昌舉行,旨在通過(guò)與會(huì)各方的共同努力,促進(jìn)世界各國(guó)的低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(1)低碳生活中的“碳”是指碳
 
(填元素、原子、或單質(zhì))
(2)自然界中綠色植物的通過(guò)葉綠素使水和二氧化碳發(fā)生光合作用來(lái)消耗二氧化碳,生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式
 

(3)請(qǐng)你舉出一個(gè)在日常生活中符合低碳生活的做法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑火藥爆炸時(shí)反應(yīng)如下:S+2KNO3+3C=K2S+X+3CO2.其中X的化學(xué)式為:
 
,你推斷X化學(xué)式的依據(jù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案