往AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)3的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中含有的金屬陽離子不可能是
A．Ag+、Cu2+、Fe2+ B．Fe2+、Zn2+ C．Cu2+、Fe2+、Zn2+ D．Ag+、Fe2+、Zn2+
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識不正確的是（ �。�
A．為盡量消耗氧氣，紅磷應(yīng)足量
B．用木炭替代紅磷，也可獲得滿意的實驗結(jié)果
C．若a處沒有彈簧夾，實驗可能會失敗
D．廣口瓶內(nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
把四種物質(zhì)放入一個密閉容器中，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測的數(shù)據(jù)如下表所示．
| 物質(zhì) | A | B | C | D |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 30 | 1 | 18 | 20 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 21 | 1 | 23 | X |
則下列表述中正確的是（ �。�
A．B一定是催化劑
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．X的值是24
D．參加反應(yīng)的A和D的質(zhì)量比是4：9
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我國“化學(xué)”一詞最早出于《化學(xué)鑒原》（1871年）。該書把一種元素翻譯為“矽（xi）”。在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為
A ．錫 B．硒 C．.氧 D．硅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖 ，不能確定的是
A．元素種類 B．原子的質(zhì)子數(shù) C．相對原子質(zhì)量 D．元素的化學(xué)性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我們的衣食住行與化學(xué)知識密不可分。請根據(jù)下列生活中的事實填空。
（1）下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是 。
|
① 草莓 |
② 西紅柿 |
③ 米飯 | ④ 雞蛋 |
（2）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機合成材料的是 。
① 不銹鋼炊具 ②合成橡膠手套 ③純棉飾品 ④塑料外殼電話
（3）“可燃冰”(CH4·nH2O )是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨特能源。我國南海海底蘊藏這豐富的“可燃冰”資源。下列有
關(guān)“可燃冰”的說法正確的是 。
① 屬于海底生物 ②說明水可以變成油
③CH4·nH2O屬于化合物 ④是燃燒值高、污染少的新能源
（4）右圖是貼在某汽車加油站的廣告。判斷以下敘述正確的是 。
①玉米汁可用作汽車燃料
② 由玉米生產(chǎn)的酒精可作汽車燃料
③ 推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
下列說法錯誤的是（ �。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C．乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8 D．反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在研究空氣成分的歷史上，許多科學(xué)家做了大量的研究．下列是普里斯特利在研究中收集到的各種氣體及當(dāng)時的名稱，這些氣體中氮元素化合價為零的是（ �。�
A．“亞硝蒸氣”（NO2） B．“亞硝空氣”（NO）
C．“減縮的亞硝空氣”（N2O） D．“燃素化空氣”（N2）
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