下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是

A．液氧可用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

B．氮氣可用于食品防腐，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)

D．稀有氣體可用于制霓虹燈，是利用稀有氣體通電能分別發(fā)出不同有色光

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）化學(xué)課上老師為同學(xué)們做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗：將一張濾紙（成分為纖維素）用FeC13濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)。老師告訴同學(xué)們：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)。

聰穎的小明對此進行了如下探究：

【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？

【探究過程】

I.理論分析

（1）小明先從反應(yīng)物元素組成分析，認為：因為 ，所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成。

II.實證研究

（2）為了獲得實驗證據(jù)，小明做了實驗1。

實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）對于實驗1，小紅提出了自己的疑問：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是 （填化學(xué)式）。

不過，小明查閱相關(guān)的資料后得知，在此高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)。

（4）為了進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了實驗2。

實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入 溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 。

【得出結(jié)論】通過以上實驗探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F由兩種相同元素組成，且D、F分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1；E為黑色金屬氧化物（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）下列判斷正確的是

A．E轉(zhuǎn)化為B不一定是置換反應(yīng)

B．D、F中相同元素的化合價一定不相同

C．E一定是氧化銅

D．若A由3種元素組成，則A的化學(xué)式一定是CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級下第二次網(wǎng)上問卷適應(yīng)性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）氯氣(Cl2)是黃綠色氣體、有毒、溶于水；溶于水的氯氣部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2＋H2O＝HCl＋HClO。請回答：

（1）實驗室若利用反應(yīng)“2KMnO4＋ HCl(濃)＝5Cl2↑＋2MnCl2＋2KCl＋8H2O”來制取氯水，則其發(fā)生裝置應(yīng)采用圖1中的 （填字母），圖1C中的儀器X的名稱是 。假定發(fā)生裝置中空氣已排凈，則從其中出來的氣體中除氯氣外還有(寫化學(xué)式) 和 。

（2）某同學(xué)欲探究氯水的成份，利用圖2裝置制備少量氯水。其中甲的作用為 ，氯水在裝置 獲得(用甲、乙、丙填空，下同) ，多余無用的裝置為 。

（3）新制氯水是淺黃綠色溶液，其中溶質(zhì)有HCl、 和 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級下第二次網(wǎng)上問卷適應(yīng)性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，操作方法正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

操作方法

A

CuO

C

在氧氣流中灼燒

B

KCl

MnO2

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

C

FeCl3溶液

CuCl2

加過量鐵粉，過濾

D

CO2

CO

點燃

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級下第二次網(wǎng)上問卷適應(yīng)性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

材料與人類生活密切相關(guān)，下列物品主要成分由有機合成材料制成的是

A．全棉內(nèi)衣 B．電木塑料 C．不銹鋼餐具 D．玻璃杯

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省大豐市九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（9分）同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進行了如下探究：

（1）探究成分

①小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是 。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到 ，由此小張同學(xué)認為，溶液為Na2CO3溶液。

②小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，擬進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為 ，過濾，取濾液，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象） 。通過實驗，小李認為小張結(jié)論不正確。

③同學(xué)們通過討論認為試劑瓶原標簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中 的而變質(zhì)。

（2）測定碳酸鈉的濃度

取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）。測得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。

累計加入鹽酸的質(zhì)量/g

0

25

37．5

50

燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

50

75

85．3[來]

97．8

請你計算：

①這一測定過程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為 g。

②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省大豐市九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中，不利于提升城市空氣質(zhì)量的是

A．電廠燃煤進行脫硫處理

B．進一步做好城市的綠化工程

C．鼓勵人們多駕私家車上下班

D．多數(shù)時間禁止在城市里燃放鞭炮和焰火

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省棗陽市初三中考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示 種元素。

（2）圖中表示的陰離子是（用離子符號表示） 。

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