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按要求寫出對應的化學符號
3個鎂離子
 
;氯離子
 
2個鐵原子
 
,鈣元素
 
空氣中含量最多的元素
 
地殼中元素含量第二位
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
元素用元素符號表示,注意“一大二小”.
解答:解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+;氯離子可表示為:Cl-
根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,因此2個鐵原子表示為:2Fe;
元素用元素符號表示,鈣元素的元素符號為Ca;空氣中含量最多的元素是N;地殼中元素含量第二位的元素是Si;
故答案為:3Mg2+;Cl-;2Fe;Ca;N;Si.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請仿照表中示例的思維過程,以初中學過的酸和堿的化學性質為例,填寫所有空格(所填規(guī)律不能重復):
實驗事實(每空至少舉2例)規(guī)  律推測同類物質具有相同性質
示例:鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅酸溶液能使紫色石蕊試液變紅稀硝酸也能使紫色石蕊試液變紅
(1)氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液都能跟二氧化碳反應生成鹽和水堿溶液能跟二氧化碳反應,生成鹽和水
(2)

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科目:初中化學 來源: 題型:

48g鎂、54g鋁分別跟足量的稀硫酸反應,按上述反應順序,得到氫氣的質量比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來,頁巖氣的開發(fā)與利用越來越受重視.頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣,屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源;頁巖氣經壓縮、冷卻,可以
 
(填物態(tài)變化名稱)成液態(tài),此過程
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

安全火柴梗頭及火柴盒側面的物質如圖所示,當兩者摩擦時,聽到“嚓”一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因為摩擦生熱點燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火了.請寫出有關化學反應方程式,指出反應類型(化合、分解反應).
 
 
反應;
 
,
 
反應;
 
,
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學中粒狀物體取用 儀器
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒現象
 
;
化學方程式:
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是
 
.該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化銨在不同溫度時的溶解度數據如下表:
溫度/℃010304050607080100
溶解度/g29.433.341.445.850.055.260.265.677.3
(1)50℃時,要將25g  氯化銨配制成飽和溶液,需要水的質量是
 
 g.
(2)根據上表的溶解度數據:請你說出氯化銨的溶解度受溫度變化的情況
 

(3)90℃時氯化銨飽和溶液中溶質的質量分數約為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列物質,屬于純凈物的是( 。
A、醬油B、食醋
C、純凈的糖水D、水

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