【題目】洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過(guò)程順序合理的是
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌 ③自然沉降 ④加熱煮沸
A. ③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③④②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,描述不正確的是 ( )
A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成一種有刺激性氣味的氣體
B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧,放熱
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,放熱
D. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請(qǐng)分析并填空.
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選擇的收集裝置為(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為(填字母);化學(xué)方程式為:若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管(填①或②)處通入F裝置.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某燃煤發(fā)電廠開(kāi)始運(yùn)行后,該廠附近玉米產(chǎn)量急劇下降.經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn):當(dāng)?shù)赜晁畃H約4.0.土壤pH約5.0.已知一些主要作物最適宜生長(zhǎng)的土壤的pH如表:
作物 | 水稻 | 小麥 | 玉米 | 油菜 | 馬鈴薯 |
pH | 6~7 | 6.3~7.5 | 6~7 | 6~7 | 4.8~5.5 |
(1)根據(jù)數(shù)據(jù),該土壤最適合種植的作物是 .
(2)若繼續(xù)種玉米,你認(rèn)為最好選用下列試劑來(lái)改良土壤.
A.硝酸鉀
B.熟石灰
C.石灰石
D.尿素
(3)該地區(qū)形成酸雨的主要是因?yàn)槿济褐挟a(chǎn)生的所致.
(4)下列防止空氣污染的措施中,錯(cuò)誤的是 .
A.大量植樹(shù)造林
B.控制煙花爆竹燃放
C.開(kāi)發(fā)和利用清潔能源
D.垃圾運(yùn)到遠(yuǎn)離城市再焚燒
(5)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中,正確的是
A. 能改變化學(xué)反應(yīng)速率 B. 能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
C. 能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是
A. 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B. 中子數(shù)不同
C. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
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A.向一定量氫氧化鈉溶液中加水稀釋 | B.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | C.足量的鎂片和鐵片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸反應(yīng) | D.加熱一定量的高錳酸鉀固體 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法,正確的是
A. 溶液一定是無(wú)色的 B. 溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)
C. 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D. 將少量泥土放入水中可得到溶液
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