分析 根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論;
玻璃棒的用途有轉(zhuǎn)移物質(zhì)、攪拌、引流等;
氫離子能和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳;
鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合生成白色沉淀硫酸鋇;氯離子能和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀.
解答 解:(1)從草木灰中提取鉀鹽的實驗操作順序如下:①稱取樣品,②溶解沉降,③過濾,④蒸發(fā),⑤冷卻結(jié)晶.
故填:過濾;蒸發(fā).
(2)用托盤天平稱量樣品時,若指針偏向右邊,則表示左盤輕,砝碼重.
故填:B.
(3)在進(jìn)行②、③、④操作時,都要用到玻璃棒,其作用分別是:②加快溶解;③引流;④使液體受熱均勻.
故填:加快溶解;引流;使液體受熱均勻.
(4)①在第一支試管里加入稀鹽酸,可觀察有氣泡生成,證明溶液中有 CO32-.
故填:氣泡; CO32-.
②在第二支試管里加入足量鹽酸后,再加入 BaCl2 溶液,可觀察到有白色沉淀生成,證明溶液中有SO42-.
故填:白色沉淀;SO42-.
③氯化鋇和硫酸鉀反應(yīng)生成了氯化鉀,即使草木灰中不含有氯離子,也能夠產(chǎn)生氯化銀沉淀,因此觀察到有白色沉淀生成,不能證明草木灰中含有氯離子.
故填:否;氯化鋇和硫酸鉀反應(yīng)生成了氯化鉀,即使草木灰中不含有氯離子,也能夠產(chǎn)生氯化銀沉淀.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì),才能夠?qū)Ω鞣N問題作出正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl3、NaNO3、MgSO4 | B. | HCl、AgNO3、KMnO4 | ||
C. | NaNO3、K2CO3、K2SO4 | D. | BaCl2、(NH4)2SO4、NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學(xué) | |
B. | 木條在空氣中燃燒后質(zhì)量減輕不符合質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 食物在夏天比冬天更容易變質(zhì)主要與氧氣有關(guān) | |
D. | 要注意合理攝入人體必需元素,不足或過量均不利健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲學(xué)生用白色點滴板代替試管,進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實驗 | |
B. | 乙學(xué)生配制5%的氯化鈉溶液50g,把配好的溶液裝入試劑瓶蓋好瓶塞,貼好標(biāo)簽 | |
C. | 丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,先點燃酒精燈,再去組裝儀器 | |
D. | 丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實驗后,把多余的金屬和剩余的溶液回收 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈物 | B. | 混合物 | C. | 單質(zhì) | D. | 化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵生銹后質(zhì)量增加了符合質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 鎂條燃燒時,能量的變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能及光能 | |
C. | 某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成二氧化碳和水,則該有機(jī)物一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 | |
D. | 將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用,同時施加兩種肥料可增加肥效 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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