在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 和 ,這個實驗說明水是由 和 組成的,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
化學材料和化學技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)智能房屋采用太陽能電池供電.生產(chǎn)太陽能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:
①上述步驟中屬于物理變化的是步驟 (填“I”、“II”或“III”)。
②SiCl4中Si元素的化合價為 。
③“步驟Ⅰ”反應(yīng)的符號表達式為 。
(2)飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是 、 。將需要凈化的水通過“超濾器”的作用,相當于實驗室的 操作,此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。
(3)右圖是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置,燒瓶和燒杯中都是自來 水。加熱燒瓶時,需要墊上 ,燒瓶中需要放入 ,防止暴沸。實驗結(jié)束后從試管中取出10ml水,加入肥皂水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源:2015-2016學年山東省八年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是電解水實驗的簡易裝置圖,回答下列有關(guān)問題:
(1)由實驗現(xiàn)象可以確定:左面試管連接電池 極,若左面試管得到10mL氣體,則右面試管得到 mL氣體,可用 檢驗右面氣體的存在,電解水的文字表達式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 。
(2)小麗同學將純凈的氫氣點燃,觀察到管口有 火焰,將干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) .據(jù)此,她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個性質(zhì)是 ;該反應(yīng)的文字表達式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 ,該性質(zhì)決定了氫氣是一種最理想的燃料。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南通市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生。下列說法正 確的是
A.過氧化氫中含有水和氧氣
B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣
C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣
D.該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
用化學用語填空:
(1)硫元素 ;(2)氫分子 ;
(3)在我國商代人們就開始使用金屬材料是 ;
(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價 ;(5)天然氣的主要成分 ;
(6)2個氯離子 ;
(7)生石灰溶于水發(fā)生的化學反應(yīng)后產(chǎn)物的化學式
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省東臺市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(1)用化學符號表示:
①1個鐵原子 ;②空氣中含量最多的物質(zhì) ;
③2個二氧化碳分子分子 ;④地殼中含量最多的金屬元素 ;
⑤表示出二個硫酸根離子 ;⑥水中氧元素的化合價 ;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并在括號里注明反應(yīng)的基本類型:
①鐵在氧氣中燃燒 ( )
②實驗室用高錳酸鉀制氧氣 ( )
③金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣 。
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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級上學期11月學科競賽化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下方法不能用來鑒別CO、CO2這兩種無色氣體的是
①通入澄清的石灰水;②通入紫色的石蕊試液中;③聞氣味;④通過灼熱的氧化銅粉末;⑤在密閉容器中用活的昆蟲實驗,觀察昆蟲是否死亡;⑥點燃,看能否燃燒。
A.③⑤ B.③⑥ C.①② D.①③
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A.因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物, 后者屬于混合物的是
A、冰水混合物, 五氧化二磷
B、礦泉水, 河水
C、二氧化碳, 澄清石灰水
D、凈化后的空氣, 受污染的空氣
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