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在日常生活中，我們每一個人都應傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活，下列做法不符合”低碳“生活的是（　　）
A、就地焚燒秸稈
B、使用節(jié)能燈泡
C、嚴禁亂砍濫伐
D、多使用太陽能、風能等清潔能源
考點：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：增強節(jié)能意識，可以減少能源的浪費，比如：隨手關燈，及時拔掉電源插頭，盡量多的使用太陽能或風能等清潔能源都可以節(jié)約能源．
解答：解：
A、大量的秸桿就地焚燒會嚴重污染大氣，故錯誤；
B、使用節(jié)能燈泡不會浪費電能，故對；
C、植樹造林，嚴禁亂砍濫伐，可以保護環(huán)境，故對；
D、多使用太陽能、風能等清潔能源，可以節(jié)約能源，故對；
故選A
點評：節(jié)能要從生活中的小事做起，加強節(jié)能意識，可以避免無辜的能源浪費．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式各舉一例．
（1）化合反應
 

（2）分解反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學提供能源，下列獲得能量的過程中，發(fā)生化學變化的是（　　）
A、
太陽能路燈
B、
燃煤取暖爐
C、
水利發(fā)電站
D、
風力發(fā)電站

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關信息不正確的是（　�。�
A、原子是化學變化中的最小粒子
B、化學反應前有兩種單質
C、分子間存在一定間隙
D、該化學反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的基本實驗操作正確的是（　�。�
A、
液體體積讀數
B、
熄滅酒精燈
C、
稱取氯化鈉
D、稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質在很大程度上決定物質的用途．以下性質和用途的對應關系不正確的是（　�。�
A、氫氣密度小--用于充填探空氣球
B、二氧化碳有還原性--用于冶煉金屬
C、氧氣能供給呼吸--用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5 對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數，設計裝置如圖所示．實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒．
（1）當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子A的操作應是
 
，
對夾子B的操作應是
 
．
（2）實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的
1
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，寫出一種可能原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列發(fā)生的化學反應屬于置換反應的是
 

A．碳還原氧化銅  B．電解水  C．鐵在氧氣中燃燒   D．
 
．

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