下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、稀有氣體用于霓虹燈
B、金屬鋁制易拉罐
C、氧氣用于煉鋼氣焊和金屬切割等
D、銅線制電纜
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答:解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì).
A、稀有氣體用于霓虹燈,利用了稀有氣體在高壓的情況下,會呈現(xiàn)不同的顏色,屬于物理性質(zhì),故選項不合適;
B、金屬鋁制易拉罐,是利用了金屬的延展性,屬于物理性質(zhì),故選項不合適;
C、氧氣用于煉鋼氣焊和金屬切割,利用其化學(xué)性質(zhì),故選項合適;
D、銅線制電纜二者在制作過程中只是形狀的改變,并沒有變成新物質(zhì),屬于物理性質(zhì),故選項不合適.
故選C.
點評:物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)給我們帶來了(  )
①工業(yè)發(fā)展所需的動力;    ②農(nóng)業(yè)高產(chǎn)所需的化肥;
③人類戰(zhàn)勝疾病所需的藥物;④人類與生態(tài)環(huán)境的和諧共處.
A、②③B、①③
C、①④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔗糖隔絕空氣加強熱時,能分解生成碳和水,則蔗糖是由
 
元素組成的(用元素符號填寫).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成以下填空:
(1)屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
(填字母,下同);
(2)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

(3)A粒子的符號是
 
  
(4)D是
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是硝酸鉀和氯化鈉在水中的溶解度曲線,請根據(jù)該曲線圖回答下列問題:
(1)20℃時,硝酸鉀的溶解度是
 
,其含義是:20℃時,硝酸鉀在
 
克的水里達(dá)到
 
狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量是
 

(2)由這兩條溶解度曲線可獲得的信息:
 

 

(3)若硝酸鉀中混有少量氯化鈉可用
 
的方法來分離.(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱的飽和溶液”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A、B是無色無味的氣體,C、D為黑色固體,固體C在A中燃燒更旺,生成無色氣體B,B能使澄清石灰水邊渾濁,固體C和D高溫加熱,觀察到黑色固體變紅的現(xiàn)象,同時生成氣體B.
通過上述可知:A是
 
 D是
 

寫出固體C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家,煉鐵的主要原料是鐵礦石.用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800t,理論上可煉出含鐵96%多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為實現(xiàn)下列實驗?zāi)康模x的試劑或方法正確的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A區(qū)分真金和假金(銅鋅合金)用硫酸鋁溶液鑒別
B除去硫酸亞鐵溶液中含有的硫酸銅加足量的鐵粉,過濾
C除去CO2中的CO氣體在氧氣中點燃
D除去鐵粉末中的銅粉加入足量稀鹽酸,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)用嘴吹滅酒精燈
 

(2)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 

(3)實驗室用剩的藥品放回原試劑瓶
 

(4)滴管吸取過試劑后平放或倒置
 

(5)給液體加熱時試管口對著自己或他人
 

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同步練習(xí)冊答案