(2013?海門市二模)下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
分析:A、根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)粗鹽提純的步驟進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,且活動性越強(qiáng),與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率越快.
解答:解:A、硬水是含有較多鈣、鎂離子的水,經(jīng)過蒸餾得到的水是純凈水,是軟水,蒸餾可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、粗鹽中含有較多的不溶性雜質(zhì)(泥沙等),可通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作進(jìn)行初步提純,故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,過量的氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣,不符合除雜原則,故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、在金屬活動性順序中,鐵和鋅都在氫的前面,都能和稀硫酸產(chǎn)生氣泡,但兩者產(chǎn)生氣泡的速率不同,根據(jù)同條件下產(chǎn)生氫氣速率的快慢可以比較金屬活動性,故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選C.
點(diǎn)評:本題難度不大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷
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(2013?海門市二模)下列各圖所示變化中,屬于物理變化的是(  )

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(2013?海門市二模)有反應(yīng):X+H2SO4═ZnSO4+2Y,下面分析中不正確的是( 。

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(2013?海門市二模)如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,下列說法不正確的是( 。

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(2013?海門市二模)如圖是實驗室制取氧氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是(  )

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(2013?海門市二模) 關(guān)注碳排放.
(1)化石燃料屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)下列做法不符合“低碳”生活理念的是
A
A
;
A.使用一次性木筷和紙巾    B.推廣太陽能熱水器    C.提倡使用節(jié)能燈
(3)研究發(fā)現(xiàn):
①CO2和H2在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為1CO2+3H2═1甲醇+1H2O,則甲醇的化學(xué)式為
CH3OH
CH3OH
;
②利用CO2和環(huán)氧乙烷制成無污染、易降解的塑料,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
減少白色污染
減少白色污染
、
此空多余
此空多余

(4)可以利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②“反應(yīng)分離”發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
;
③該生產(chǎn)過程中,能循環(huán)利用的物質(zhì)有NaOH和
氧化鈣
氧化鈣

④寫出CO2的一種用途是
氣體肥料
氣體肥料

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