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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?宿遷）根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為

，若X等于11，則該微粒表示

陽(yáng)

（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N₂、2N₂三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

2N₂

．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由

離子（或Na⁺和Cl^-）

構(gòu)成的；水是由

分子

構(gòu)成的；金（Au）是由

原子

構(gòu)成的．
（3）有下列物質(zhì)：CO₂、CO、H₂、CH₄，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是

CO₂

，最理想的燃料是

H₂

，屬于有機(jī)物的是

CH₄

．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是

骨質(zhì)疏松

（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于

物理

變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)

溶解

、過(guò)濾、

蒸發(fā)（結(jié)晶）

可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．
（6）某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：
①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為

11.7

g，水為

88.3

g．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在

左盤

（填“左盤”或“右盤”）．
③溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是

100mL

（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的

凹液面最低處

保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是

攪拌（加速溶解）

．
④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為

，若X等于11，則該微粒表示

陽(yáng)

（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．
（2）在N、N₂、2N₂三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

2N₂

．
（3）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由

鈉離子和氯離子

構(gòu)成的；水是由

水分子

構(gòu)成的；金（Au）是由

金原子

構(gòu)成的．
（4）有下列物質(zhì)：CO₂、CO、H₂、CH₄，其中有毒的氣體是

CO

，最理想的燃料是

H₂

，屬于有機(jī)物的是

CH₄

．
（5）加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是

骨質(zhì)疏松癥

．
（6）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于

物理

變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)

溶解

、過(guò)濾、

蒸發(fā)

可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?赤峰）（1）圖1是甲、乙兩種同體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)用“甲”或“乙”填空：

①20℃時(shí)，

甲

物質(zhì)的溶解度為40g；
②30℃時(shí)，把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液，需要溶劑質(zhì)量較多的是

乙

．
③30℃時(shí)，將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃，則析出晶體較多的是

甲

．
（2）從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)或化學(xué)式填空（答案有多種的只需要寫出一種即可）．
①空氣中含量最多的單質(zhì)是

N₂

．
②2個(gè)硫酸根離子

2SO₄^2-

．
③相對(duì)分子質(zhì)量為34的化合物是

H₂O₂

．
④由四種元素組成的化肥是

NH₄HCO₃

．
（3）人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．圖2提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題．
①上述微量元素中屬于非金屬元素的有

三

種．
②鐵原子核外電子數(shù)為

26

．
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成

陰

（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，若X等于11，則該微粒表示

陽(yáng)離子

（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N₂、2N₂三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

2N₂

．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由

離子

構(gòu)成的；水是由

分子

構(gòu)成的；金（Au）是由

原子

構(gòu)成的．
（3）有下列物質(zhì)：有下列氣體：①H₂，②CH₄，③O₂，④SO₂．
請(qǐng)用編號(hào)填空：占空氣體積分?jǐn)?shù)約

1

5

的是

③

；最理想的燃料是

①

；導(dǎo)致酸雨形成的是

④

；天然氣的主要成分是

②

．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是

骨質(zhì)疏松

（“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于

物理

變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)

溶解

、過(guò)濾、

蒸發(fā)

、轉(zhuǎn)移可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇宿遷卷）化學(xué) 題型：填空題

根據(jù)題意填寫下列空格：

(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示________（填“陽(yáng)”或“陰”）離子。在N、N₂、2N₂三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由構(gòu)成的；水是由構(gòu)成的；金（Au）是由構(gòu)成的。

(3)有下列物質(zhì)：CO₂ 、CO 、H₂ 、CH₄ ，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是___________，最理想的燃料是__________，屬于有機(jī)物的是__________。

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）。

(5)通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于__________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。粗鹽經(jīng)過(guò)__________、過(guò)濾、__________可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽。

(6)某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：

①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為 g，水為 g。

②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在（填“左盤”或“右盤”）。

③溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是（從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）。量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的_________ 保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是。

④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

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