5.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,我覺得裝置二更合理,理由是能讓空氣更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng).
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉一條)裝置可能漏氣.

分析 (1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;
(2)從兩種裝置的區(qū)別來分析;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答.

解答 解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{15mL-9mL}{25mL+15mL}$×100%=15%;
(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);
(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.
故答案為:
(1)15%;
(2)能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(3)銅粉的量不足;裝置可能漏氣;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用銅粉測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,從而回答題目給出的問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.填寫下表空白(其中類別指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)
名稱   硫酸     氧化亞鐵          純堿水銀
化學(xué)式H2SO4FeONa2CO3Hg        
類別氧化物鹽          金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有關(guān)鐵的冶煉說法不正確的是( 。
A.把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐
B.石灰石的主要作用是將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變成爐渣
C.生鐵的含碳量為2%-4.3%,鋼的含碳量為0.03%-2%
D.在反應(yīng)過程中,F(xiàn)e2O3作還原劑,被氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.有一包固體混合物,其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種.請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作回答下列問題.
操作①取少量固體混合物放入足量的水中充分?jǐn)嚢、靜置,得到白色沉淀和無色溶液,
操作②向?yàn)V出的白色沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀不溶解.
(1)固體混合物中一定不含的物質(zhì)是氯化銅、碳酸鈉,不能確定是否含有的物質(zhì)是硝酸鈉.
(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)最后一種都是過量的,加足量的水溶解后過濾,濾紙上留下兩種不溶物的是( 。
A.CaCl2   Ca(NO32 Na2CO3B.Al    Ag     CuSO4
C.MgSO4 NaCl     BaCl2D.Cu(NO32 KCl   NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.“鎂、鋁、鋅、鐵、銅”是生活中最常見的金屬,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)用鐵制成炒菜用的鐵鍋是利用了鐵的延展性和導(dǎo)熱性.
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大(填大或。,可制鎖.
(3)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)勞動(dòng)人民就會(huì)將生鐵經(jīng)高溫鍛打處理得到相當(dāng)于鑄鋼的器具(如鋒利的寶劍),這一技術(shù)比歐洲早近2000年.請(qǐng)寫出現(xiàn)在高爐里用赤鐵礦冶煉出生鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,你認(rèn)為將生鐵高溫鍛打的作用D(填序號(hào))
A.出掉硫和磷雜質(zhì)  B.摻進(jìn)合金元素   C.改善表面結(jié)構(gòu)性能   D.適當(dāng)降低碳的含量
(4)鐵制品在潮濕的空氣中生銹是由于鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣共同作用的結(jié)果(填寫物質(zhì)名稱);農(nóng)業(yè)上在配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不用鐵桶盛裝硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在實(shí)驗(yàn)室里,常用過氧化氫溶液來制取氧氣.下列有關(guān)過氧化氫的敘述不正確的是( 。
A.保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
B.過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的
C.過氧化氫是由氫和氧兩種元素組成的
D.過氧化氫中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖,五個(gè)圓表示五種物質(zhì),兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、B、C、D四處的卡片尚未粘貼,請(qǐng)你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

(1)A處貼上的卡片可以是HCl(寫卡片中的化學(xué)式).
(2)D處卡片中的物質(zhì)屬于堿(選填“酸”“堿”或“鹽”).
(3)B處卡片中的物質(zhì)與C處卡片中的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)下列物質(zhì)中,你認(rèn)為可用來替換“CO2”位置的是AC(填序號(hào)).
A.CuCl2  B.CuSO4   C.MgCl2  D.Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列液態(tài)物質(zhì)中,不屬于溶液的是( 。
A.食鹽水B.碘酒C.液氫D.礦泉水

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同步練習(xí)冊(cè)答案