12．下列滅火的實(shí)例中利用了“隔離可燃物”原理的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精燈中的酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅
B．住宅失火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水
C．發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將大火漫延線路前的一片樹木砍掉
D．炒菜時(shí)油鍋著火，迅速用鍋蓋蓋滅

分析 依據(jù)燃燒須同時(shí)具備有可燃物、與氧氣相接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件，因此只要消除燃燒三個(gè)條件中的任意一個(gè)均可達(dá)到滅火的目的．對(duì)照選項(xiàng)逐個(gè)篩選得出答案．

解答 解：A、用濕抹布蓋滅酒精燃燒，均是采用了隔絕氧氣的方法，故錯(cuò)誤；
B、住宅著火消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水是利用了降低溫度，故錯(cuò)誤；
C、只有發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線路前方的小片樹林砍掉是利用了消除可燃物的方法來(lái)滅火的，故正確．
D、炒菜時(shí)油鍋著火迅速蓋上鍋蓋，采用了隔絕氧氣的方法，故錯(cuò)誤；
故選C．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫+$\stackrel{二氧化錳}{→}$水$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，最好采用的反應(yīng)裝置是下列三個(gè)裝置中的B（填字母）．
選用該裝置的主要理由是可以獲得穩(wěn)定的氣流．

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20．一定質(zhì)量的KClO3和1.5gMnO2混合加熱，完全反應(yīng)后，殘留的固體物質(zhì)為ag，收集到bg氣體，則KClO3的質(zhì)量為（　�。�
A．（a+b+1.5）gB．（a+b-1.5）gC．（a+b）gD．（a-b-1.5）g

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7．配平下列化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
（2）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．

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17．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附．某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究．
【提 出 問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查 閱 資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè) 計(jì) 實(shí)驗(yàn)】所用裝置如圖1所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個(gè)C裝置，目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡．
（3）課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理，請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點(diǎn)燃的酒精燈．
（4）小亮認(rèn)為可以用如圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，
你認(rèn)為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會(huì)爆炸．
【結(jié)    論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B．
A、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n  B、不能除去口中異味  C、蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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4．下列物質(zhì)中，肯定是由一種分子（或原子）構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
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2．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G等七種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題（裝置用序號(hào)表示）：

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（2）如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，F(xiàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；二氧化碳；；證明CO2具有既不能燃燒也不能支持燃燒、二氧化碳的密度比空氣大的性質(zhì)．

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