(2012?長沙)下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的試劑或方法錯(cuò)誤的一組是( 。
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、濃硫酸具有吸水性,不與氧氣發(fā)生反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的試劑或方法正確.
B、CaCO3高溫下煅燒分解生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的試劑或方法正確.
C、鐵粉能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅粉不與稀鹽酸反應(yīng),再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的試劑或方法正確.
D、MgCl2能與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,再過濾,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的試劑或方法錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼和浩特)下列各圖是進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:
錐形瓶
錐形瓶

(2)用氯化鉀固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
A
A
裝置(填字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,但無其它明顯現(xiàn)象.若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),以下方案不合理的是
(填序號).
①取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
②取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③取少量燒杯中液體滴加氯化鈣溶液
(4)用C裝置代替B中的氣體發(fā)生裝置制備CO2,優(yōu)點(diǎn)是
隨時(shí)可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
隨時(shí)可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?長沙)下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?長沙)下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?廣西)下列各圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同)
A
A
,選用的收集裝置是
D或E
D或E
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)該實(shí)驗(yàn)的主要操作有:①裝藥品并在試管口塞一團(tuán)棉花  ②收集氣體  ③檢查裝置的氣密性  ④將導(dǎo)管移出水面  ⑤固定裝置  ⑥停止加熱  ⑦給試管加熱.將上述操作步驟按正確的順序進(jìn)行排序(填序號)
③①⑤⑦②④⑥
③①⑤⑦②④⑥

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