質(zhì)量這么小，你認(rèn)為實(shí)際應(yīng)用中是否方便？國(guó)際上采用什么方法既能體現(xiàn)原子質(zhì)量的大小，又能使數(shù)據(jù)在實(shí)際應(yīng)用中非常方便．________．

相對(duì)原子質(zhì)量
分析：根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值太小，書(shū)寫(xiě)和使用都不方便，所以采用相對(duì)質(zhì)量，進(jìn)行解答．
解答：相對(duì)原子質(zhì)量是以一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個(gè)原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的的比值，稱(chēng)為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量．能使數(shù)據(jù)在實(shí)際應(yīng)用中非常方便．
故答案為：相對(duì)原子質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量概念的理解與應(yīng)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量這么小，你認(rèn)為實(shí)際應(yīng)用中是否方便？國(guó)際上采用什么方法既能體現(xiàn)原子質(zhì)量的大小，又能使數(shù)據(jù)在實(shí)際應(yīng)用中非常方便．
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品
如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，
他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和
細(xì)致的觀察．
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：小劉的實(shí)驗(yàn)：
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl，
小李的實(shí)驗(yàn)：
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為
小劉
的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：
小李的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物的氣體的質(zhì)量．
，應(yīng)如何改進(jìn)
將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行
．
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：
在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@兩種藥品可以是
NaCl

和
AgNO3
（填化學(xué)式）[注：以上四種藥品均不能再用]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

質(zhì)量這么小，你認(rèn)為實(shí)際應(yīng)用中是否方便？國(guó)際上采用什么方法既能體現(xiàn)原子質(zhì)量的大小，又能使數(shù)據(jù)在實(shí)際應(yīng)用中非常方便．______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《3.2 構(gòu)成物質(zhì)的基本微�！�2010年基礎(chǔ)練習(xí)（3）（解析版） 題型：解答題

質(zhì)量這么小，你認(rèn)為實(shí)際應(yīng)用中是否方便？國(guó)際上采用什么方法既能體現(xiàn)原子質(zhì)量的大小，又能使數(shù)據(jù)在實(shí)際應(yīng)用中非常方便．______．

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