9.利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

(1)Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣
(2)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O
(3)物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng).反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).

分析 (1)一定條件下,氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)單質(zhì)中元素化合價(jià)規(guī)定為零,化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零.

解答 解:(1)一定條件下,氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣,因此Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲是氫氣.
故填:氫氣.
(2)Ⅱ中氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
故填:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
(3)反應(yīng)Ⅲ中,反應(yīng)前氮元素化合價(jià)是+2,反應(yīng)后氮元素化合價(jià)是+5,反應(yīng)前氧氣中的氧元素化合價(jià)是0,反應(yīng)后變成-2,因此該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).
故填:屬于.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列區(qū)分各組物質(zhì)的兩種方案都合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
物質(zhì)碳酸鈉和氫氧化鈉空氣和氧氣尿素和硫酸銨木炭和二氧化錳
方案一稀鹽酸帶火星的木條氫氧化鈉溶液觀察顏色
方案二酚酞試液燃燒的木條加水加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理中正確的是( 。
A.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)生成鹽和水,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定呈堿性
C.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.在宏觀、微觀和符合之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
 
(1)四種物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是CH4(填化學(xué)式).
(2)物質(zhì)丁的一個(gè)分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的.
(3)乙、丙、丁三種物質(zhì)都含有氧元素.
(4)若甲與乙反應(yīng)生成丙和丁,則參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比是1:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B.甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①
C.甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時(shí),將水全部蒸發(fā)后停止加熱
D.乙實(shí)驗(yàn)在操作③時(shí),若俯視讀數(shù),會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.地球是我們賴(lài)以生存的美麗家園,每年的6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中的下列活動(dòng):①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放;②植樹(shù)造林,加大綠化面積;③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾;④生活污水任意排放;⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨.其中對(duì)環(huán)境保護(hù)有利的是( 。
A.①③B.③④C.②⑤D.①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶.下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.刻舟求劍C.百煉成鋼D.大海撈針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.為防止造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,某些場(chǎng)所常貼有下列圖標(biāo),其中表示“禁止帶火種”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

(1)甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱(chēng)是燒杯,進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)過(guò)濾的目的是除去不溶性雜質(zhì)
(2)乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時(shí),除了要檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外,還要控制滴入澄清石灰水的量相同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁,空氣中的石灰水沒(méi)有變化
(3)丙實(shí)驗(yàn)用pH試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí),先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙則測(cè)得結(jié)果與實(shí)際值相比偏大(選擇“偏大”、“偏小”或“相等”)

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