下列說法正確的是( 。
A、由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
B、由不同種元素組成的純凈物叫化合物
C、由一種元素組成的物質(zhì)叫純凈物
D、由不同種元素組成的物質(zhì)叫混合物
考點:單質(zhì)和化合物的概念,純凈物和混合物的概念
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物;氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.
解答:解:A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),不是物質(zhì),故選項錯誤;
B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,故選項正確;
C、純凈物是由一種物質(zhì)組成,不是一種元素,如氧氣和臭氧組成的混合物中只有一種元素,不屬于純凈物,故選項錯誤;
D、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,不是元素,化合物也是由不同的元素組成,故選項錯誤;
故選B
點評:本考點考查了物質(zhì)的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法
ACa(OH)2固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
BO2氣體N2氣體通過灼熱的Cu
CMgCl2溶液NaCl溶液先加入過量的NaOH溶液,再過濾
DH2氣體HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的反應必須加入指示劑才能判斷反應發(fā)生的是( 。
A、氫氧化銅和稀硫酸
B、氫氧化鈉和鹽酸
C、碳酸鈉和鹽酸
D、石灰水和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減少溫室氣體二氧化碳的排放量,以下跟低碳生活沒有緊密聯(lián)系的是( 。
A、雙面使用紙張
B、盡量不使用一次性筷子
C、少乘電梯
D、補充維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去混合物中少量雜質(zhì)的方法或加入試劑合理的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法或加入試劑
AKClKOHCu(NO32
BCuOCu空氣中灼燒
CCO2N2澄清石灰水
DCa(OH)2CaCO3鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列方程式:
(1)NaClO2+Cl2-NaCl+ClO2;
(2)NaOH+CO2-Na2CO3+H2O;
(3)H2S+O2-SO2+H2O;
(4)Fe2O3+HCl-FeCl3+H2O;
(5)Na2CO3+HCl-NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
小組討論:(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體.他們應該選擇
 
(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 

A.蠟燭   B.紅磷   C.硫   D.木炭
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是
 
(填序號).為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該
 

小組實驗:在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
數(shù)據(jù)分析;實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

設計實驗方案:比較門窗關閉的剛上完課的教室里和操場上,兩處空氣中二氧化碳的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學有著密切的關系,請你用C、H、O、Na、C1五種元素中的一種或幾種(可重復使用)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
(1)一種有毒氣體,能與血紅蛋白結合,使人缺氧死亡
 

(2)人體中含量最多的物質(zhì)
 
;
(3)生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽
 

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