【題目】下列關(guān)于氧氣用途的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣可供登山運(yùn)動(dòng)員呼吸 B. 液氧用于宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料
C. 氧氣用于氣焊、氣割時(shí)氣體燃料的助燃劑 D. 氧氣可用于煉鋼工業(yè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH溶液,為檢驗(yàn)其是否變質(zhì)并確定溶液中的溶質(zhì)是什么,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)請(qǐng)你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因: .
(2)【提出問題】待測(cè)液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【作出猜想】
猜想一:NaOH,猜想二:Na2CO3 , 猜想三: .
(3)【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)方案(一):取少量待測(cè)溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,若溶液變紅,則說明該待測(cè)溶液沒有變質(zhì),猜想一正確.
請(qǐng)你判斷該方案是否合理 , 理由是 .
實(shí)驗(yàn)方案(二):取少量待測(cè)溶液于試管中,先向其中加入足量的澄清石灰水,再加入無色酚酞,若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生,后溶液變紅的現(xiàn)象,則說明猜想三正確.請(qǐng)你寫出發(fā)生的方程式 . 小劉同學(xué)提出異議,原因是 .
實(shí)驗(yàn)方案(三):取少量待測(cè)溶液于試管中,先向其中加入足量的CaCl2溶液,再加入無色酚酞,若觀察到的現(xiàn)象,則說明猜想三正確.
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液.
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,除了選用試劑驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者發(fā)生反應(yīng)外,是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢?
有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將燃著的木條插入一瓶無色氣體中,火焰繼續(xù)燃燒,則說明這種氣體是( )
A. 氮?dú)?/span> B. 空氣 C. 氧氣 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不符合客觀事實(shí)的是 ( )
A. 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙
B. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C. 液態(tài)水沸騰時(shí)產(chǎn)生水蒸氣,遇冷的玻璃片又凝結(jié)成液體
D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子失去最外層電子或最外層得到電子后,一定不會(huì)引起改變的是( )
①元素種類;②化學(xué)性質(zhì);③相對(duì)原子質(zhì)量;④電子層數(shù);⑤原子核.
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中的下列現(xiàn)象,屬于緩慢氧化的是( )
A. 動(dòng)植物的呼吸 B. 木炭燃燒 C. 火藥爆炸 D. 鐵絲燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些花崗巖石材中含有放射性元素氡,會(huì)影響人體健康.一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,相對(duì)原子質(zhì)量為222,這種氡原子的核外電子數(shù)為( )
A. 50 B. 136 C. 86 D. 222
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )
A. 用作醫(yī)療急救的氧氣 B. 用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C. 用作食品防腐劑的氮?dú)?D. 用作清潔燃料的氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在擦玻璃時(shí),人們常向玻璃上“哈氣”再擦?xí)蓛,這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的( )
A. CO2 B. O2 C. H2O D. N2
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