【題目】科學(xué)家用鈣原子轟擊锫原子，合成了117號元素(部分信息如圖所示)。下列說法錯誤的是

A. 該元素的相對原子質(zhì)量為294g

B. 該元素的原子序數(shù)為117

C. 該元素的原子核外電子數(shù)為117

D. 鈣和锫都屬于金屬元素

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)信息圖可知，該元素的相對原子質(zhì)量為294，相對原子質(zhì)量單位不是“g”，而是“1”，常省略不寫，故A錯誤；

B、根據(jù)信息圖可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為117，故B正確；

C、根據(jù)信息圖可知，該元素的原子序數(shù)為117，在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，該元素的核外電子數(shù)為117，故C正確；

D、根據(jù)鈣和锫元素的漢語名稱的偏旁為“钅”字旁可知，都屬于金屬元素，故D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，還需補(bǔ)充的儀器是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置中要改正的是 ，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。

（3）將上述實(shí)驗(yàn)收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年廈深鐵路汕頭聯(lián)絡(luò)線建成正式通車，汕頭市民圓了家門口的“高鐵夢”，高鐵可以加快出行步伐。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）列車車體大量使用的鎂鋁合金，鎂鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是___________。

（2）修建鐵路需要使用大量的鋼鐵。工業(yè)煉鐵可利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。

（3）修建鐵路所需的鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_________(填字母序號)；

A．鋁土礦(主要成分A12O3) B．輝銅礦(主要成分Cu2S)

C．菱鐵礦(主要成分FeCO3) D．磁鐵礦(主要成分Fe3O4)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是_______________________；

（2）寫出反應(yīng)③④的化學(xué)方程式：③______________________；④_______________________；

（3） 在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是_________________(寫一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，學(xué)好化學(xué)要做好實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前要熟悉實(shí)驗(yàn)儀器及基本操作。如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的五種儀器，其中既可以作為反應(yīng)容器，又可以在加熱時使用的是__________（填序號），儀器E的名稱是___________。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果：

①實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶_______________；

②用量筒量取20mL水仰視讀數(shù)，量取水的體積會_____（填“偏大”或“偏小”）。

（3）實(shí)驗(yàn)時要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會分析得出正確結(jié)論。能從如圖所示實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出的結(jié)論有___________（填序號）。

A.二氧化碳密度比空氣大 B.二氧化碳不能燃燒

C.二氧化碳不支持燃燒 D.蠟燭燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

（1）制取與性質(zhì)

如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為______________，觀察到導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，檢查后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式為_____。如圖B，現(xiàn)象為____，說明CO2的性質(zhì)_____

（2）反思與交流

①制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有__________

②欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒后駕駛分兩種：酒精含量達(dá)到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達(dá)到或超過80mg/100mL,屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：

（1）飲酒會使人判斷能力的下降容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車。被交警發(fā)現(xiàn)。經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于_____________駕駛。

（2）乙醇的相對分子質(zhì)量_____________

（3）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是=_________________。

（4）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置研究兩個問題（夾持裝置已略去）。

（1）研究燃燒的條件

（步驟1） 向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。

（步驟2） 打開，關(guān)閉，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。B中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________。此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是______。

（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)

A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸鈉固體，C中盛有氫氧化鈉固體。

（實(shí)驗(yàn)1） 打開，關(guān)閉，將A中溶液滴入B中，氣球明顯鼓起。打開，關(guān)閉，一段時間后，氣球沒有明顯變癟。

實(shí)驗(yàn)1沒有出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)后重新加入藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)2。

（實(shí)驗(yàn)2）打開，關(guān)閉，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在上方的導(dǎo)管口處，木條熄滅。上述實(shí)驗(yàn)的操作的目的是排出B中的空氣。然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）鎂帶在空氣中燃燒： ______________________________________________。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物：___________________________________。

（3）紅磷在空氣中燃燒：_______________________________________________。

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