Question

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：
①S+O₂

點(diǎn)燃  .

SO₂      ②2CO+O₂

點(diǎn)燃  .

2CO₂     ③3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄
（1）通過(guò)比較我發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一

化合反應(yīng)

，其二

生成物為氧化物

…我能另寫(xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式

C+O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂

；它們之間也存在相異之處，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和其它的不同之處是

其中一種生成物為固體

．
（2）課外學(xué)習(xí)Cu₂（OH）₂CO₃

△   .

2CuO+H₂O+CO₂↑后，我又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)相似，其相似之處是

生成物都是氧化物

．
（3）當(dāng)大氣中的二氧化碳含量升高時(shí)，會(huì)形成溫室效應(yīng)．為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）

C

A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等燃料
C．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

Answer 1

分析：（1）對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．歸納與整理以下化學(xué)方程式，①S+O₂

點(diǎn)燃  .

SO₂；②2CO+O₂

點(diǎn)燃  .

2CO₂；③3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄；得出一些結(jié)論：都與氧氣反應(yīng)，都為化合反應(yīng)，其二生成物都是一種，生成物都為氧化物等；任意選一個(gè)符合以上反應(yīng)特點(diǎn)的化學(xué)方程式；通過(guò)比較，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和它的不同之處是：其中一種反應(yīng)物為化合物如反應(yīng)②或生成物為固體如反應(yīng)③．
（2）以上反應(yīng)與Cu₂（OH）₂CO₃

△   .

2CuO+H₂O+CO₂↑比較，則會(huì)發(fā)現(xiàn)生成物都為氧化物．
（3）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加：大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

解答：解：（1）通過(guò)歸納與整理，知：都與氧氣反應(yīng)，都為化合反應(yīng)，其二生成物都是一種，生成物都為氧化物等；如C+O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂；通過(guò)比較，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和它的不同之處是：其中一種反應(yīng)物為化合物如反應(yīng)②或生成物為固體如反應(yīng)③．
（2）通過(guò)比較，以上反應(yīng)與Cu₂（OH）₂CO₃

△   .

2CuO+H₂O+CO₂↑，相似之處是生成物都是氧化物．
（3）當(dāng)大氣中的二氧化碳含量升高時(shí)，會(huì)形成溫室效應(yīng)．為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加：大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．
故答為：（1）C+O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂；其中一種反應(yīng)物為化合物或生成物為固體；
（2）生成物都是氧化物；         （3）C

點(diǎn)評(píng)：掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的方法和步驟，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；學(xué)會(huì)利用比較歸納法學(xué)習(xí)化學(xué)；從組成上識(shí)別氧化物；掌握確定反應(yīng)類型的方法．