使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的表達(dá)式
 

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
(填一種).
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氧氣消耗,壓強(qiáng)降低,在外界大氣壓的作用下,水進(jìn)入集氣瓶進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;故填:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
(2)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氧氣消耗,壓強(qiáng)降低,在外界大氣壓的作用下,水進(jìn)入集氣瓶,所以待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
1
5
;故填:
1
5

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.故填:紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的制取氧氣的裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①、②的名稱①
 
;②
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填字母).棉花的作用是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式,并且在物質(zhì)名稱的下方寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式:
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).二氧化錳起
 
作用.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式,并且在物質(zhì)名稱的下方寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是
 
,其理由是
 
.(寫出一條即可)
(5)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 

 個(gè)別同學(xué)在加熱高錳酸鉀時(shí),試管發(fā)生了炸裂:
 

 收集一瓶氧氣,拿出水面正放在桌子上,檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)是一瓶空氣:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去如表中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)的方法正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所加試劑操作方法
    A CuO(Cu)足量的稀硫酸過濾、洗滌、干燥
    BBaCl2溶液(稀鹽酸)過量的BaCO3過濾
    CNH3(H2O)濃硫酸洗氣
    DKCl(K2CO3過量的CaCl2溶液過濾、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號(hào)填空:

其中屬于原子的是
 
,屬于同種元素的微粒的是
 
,由②、⑧形成的化合物是
 
(化學(xué)式),已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近農(nóng)夫山泉的“標(biāo)準(zhǔn)門”事件,讓國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局加大了礦泉水抽查力度,調(diào)查表明幾種飲用礦泉水中含高濃度潛在致癌物--溴酸鹽.下面是溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )
A、圖中涉及的元素為第三周期元素
B、溴為非金屬氣態(tài)元素
C、溴元素的化學(xué)性質(zhì)與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似
D、溴化鎂的化學(xué)式可能為MgBr2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭廚房中現(xiàn)有料酒、白醋、食鹽水各一瓶,區(qū)分它們最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A、聞氣味B、品嘗味道
C、取少量點(diǎn)燃D、看顏色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上A、E裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤填在下列橫線上①
 
 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)小紅選用A和F裝置制備氧氣的化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用組合裝置
 
,還可以制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式為
 

(5)在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.于是小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.①小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

②小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32.由此,小強(qiáng)總結(jié)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
 

(6)G裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
 

A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體
D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a端通入,測(cè)量氣體的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

50℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為64g,將16g硝酸鉀與50g水混合配成66g不飽和溶液,若將其變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎媚男┓椒??qǐng)選用一種最簡(jiǎn)單的方法并計(jì)算說明,如何將該溶液恰好變成飽和溶液?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒呈電中性的是( 。  
①分子;②原子;③質(zhì)子;④原子核;⑤中子;⑥電子.
A、①②③B、①②⑤
C、③④⑤D、①②③⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案