分析 (1)植物通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣;
(2)根據(jù)大氣中過多的二氧化碳是大量使用化石燃料的結(jié)果分析.
(3)根據(jù)碳酸易分解分析.
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及反應(yīng)類型的含義進行解答.
解答 解:(1)光合作用的原料有水分和二氧化碳,所以綠色植物消耗二氧化碳主要途徑是植物光合作用,光合作用可釋放氧氣;通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
故答案為:光合;呼吸.
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,可減少化石燃燒的使用,開發(fā)新能源、植樹造林等方面考慮.
故答案為:①②③.
(3)CO2溶于水顯酸性,但不能引起酸雨,這是因為碳酸易受熱分解;
故答案為:碳酸易受熱分解;
(4))①碳酸不穩(wěn)定分解生成水和二氧化碳,該反應(yīng)有一種反應(yīng)物生成兩種產(chǎn)物,符合分解反應(yīng)的概念,化學方程式為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
②碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和氧氣,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反應(yīng)的概念,反應(yīng)的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
故答案為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
點評 本題是一個與環(huán)境保護相關(guān)的題型.此類題型是中考的熱門考點.溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳,了解二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)以及對環(huán)境的影響是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | B. | 金屬R可能是鐵 | ||
C. | 金屬R活動性比Cu強 | D. | 若R為鋁、則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減輕 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 食鹽 NaCl2 生理鹽水 | |
B. | 碳酸鈣 石灰石 CaCO3 干燥劑 | |
C. | 氧化鈣 生石灰 CaO 制備石灰水 | |
D. | 氫氧化鈉 純堿 NaOH 廚房清潔劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的性質(zhì)相同 | |
B. | 水是由氫氣、氧氣組成的氧化物 | |
C. | 空氣、氯化鈉、水銀是按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的 | |
D. | 水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈的空氣是混合物 | |
B. | 空氣中二氧化碳含量的增加,不會影響空氣的質(zhì)量 | |
C. | 空氣中水蒸氣的體積分數(shù)為78% | |
D. | 空氣中的二氧化硫含量過高時,會造成溫室效應(yīng) |
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