【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如下。請(qǐng)回答。

（1）除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是________________（填序號(hào)）。

A 過(guò)濾池

B 吸附池

C 清水池

（2）若在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗____；此儀器所起的作用是___。

（3）若要檢驗(yàn)自來(lái)水廠凈化后的水是否是硬水。可以使用_______________。日常生活中經(jīng)常使用_______________的方法降低水的硬度。

【答案】A 玻璃棒 引流 肥皂水 煮沸

【解析】

（1）由自來(lái)水廠生產(chǎn)流程圖可知，除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過(guò)濾池；故填：A；

（2）若在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；玻璃棒所起的作用是引流。故填：玻璃棒；引流；

（3）檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水，生活中能使用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故填：肥皂水；煮沸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小松在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將稀鹽酸滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。查閱資料發(fā)現(xiàn)∶水泥板中含有碳酸鈣。那么，水泥板與鹽酸反應(yīng)的快慢的影響因素有哪些?小松進(jìn)行了如下的探究。

（提出假設(shè)）

水泥板與鹽酸反應(yīng)的快慢可能與所用的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，水泥板顆粒大小有關(guān)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

5g水泥板規(guī)格

20ml鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

反應(yīng)完全所需時(shí)間/S

1

粗顆粒

20%

140

2

粗顆粒

10%

220

3

細(xì)顆粒

20%

30

根據(jù)以上的信息回答下列問(wèn)題∶

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式∶________________。

（2）實(shí)驗(yàn)___________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）的目的是為了探究水泥顆粒粗、細(xì)對(duì)反應(yīng)快慢的影響。

（3）得出結(jié)論∶_______________。

（拓展反思）

（4）小芳認(rèn)為，本實(shí)驗(yàn)也可以用如圖裝置收集并測(cè)量相同體積的二氧化碳，比較所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)衡量反應(yīng)的快慢。其中在水面放一層植物油的目的_______________。量筒的作用是____________。

（5）還有哪些因素可能影響反應(yīng)的速率的快慢呢?請(qǐng)寫(xiě)出你的一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中能表示單質(zhì)的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面上圖是元素周期表前三周期的一部分，下圖周期表鋁元素的信息和三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖

R

X

Y

Z

(1)R、X、Y、Z所代表的四種元素組成的單質(zhì)中，R的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定，R的化學(xué)式是____

(2)X、Y、Z三種元素在地殼中的含量由小到大的順序排列是____(填元素符號(hào)))

(3)①號(hào)元素能與鋁離子形成比較穩(wěn)定的化合物，微粒①的結(jié)構(gòu)示意圖為：_________

(4)①②③三種微粒所表示的元素和鋁元素屬于同一周期的是____(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有酸的化學(xué)式為H2SO4，請(qǐng)計(jì)算:

（1）硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量為__________________；

（2）硫酸中氫、氧、硫元素的質(zhì)量比為__________________；

（3） 98g硫酸中含有氫元素的質(zhì)量_______。（寫(xiě)過(guò)程并計(jì)算）

（4） 98g硫酸中含有的氫元素與多少克水中所含的氫元素質(zhì)量相等_______。（寫(xiě)過(guò)程并計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【猜想假設(shè)】

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______，

淀粉碘化鉀試紙為___色

猜想三成立

【反思評(píng)價(jià)】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是__________。

【拓展應(yīng)用】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種無(wú)色氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分產(chǎn)物省略），回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式為_____。

（2）A物質(zhì)對(duì)人類(lèi)有有利的一面，也有不利的一面，舉例寫(xiě)出A對(duì)人體不利的一面：_____（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

（3）反應(yīng)②中氣體C發(fā)生的是_____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空:

兩個(gè)氮原子_____; 兩個(gè)硫酸根根離子_____;地殼中含量最多的元素_____;氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。

（2）下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字"2”所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:

①Mg2+ ②H2O ③2CO ④

I表示分子數(shù)的是_____; Ⅱ表示一個(gè)離子所帶電荷的是_____;Ⅲ表示元素化合價(jià)的是_____; IV表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)是_____。

（3）人類(lèi)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境,認(rèn)識(shí)和了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).

①圖1為某元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖,該元素屬于_____ （填 “金屬”或“非金屬”）,該元素在周期表中處于第_____周期。

②根據(jù)圖1和圖2寫(xiě)出圖1表示的粒子符號(hào)_____。

③圖3是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖（“●”、" " 分別表示不同種元素的原子，參加反應(yīng)的與的個(gè)數(shù)比是_____; 該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案