下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A．金屬銅放入鹽酸中，產(chǎn)生大量氣泡
B．紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙
C．點(diǎn)燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D．將帶火星的木條放入盛滿氧氣的集氣瓶中，木條重新燃燒
A

試題分析：金屬銅的活動(dòng)性弱與氫，放入鹽酸中，無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙；點(diǎn)燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射；將帶火星的木條放入盛滿氧氣的集氣瓶中，木條重新燃燒。選A。
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，識(shí)記內(nèi)容，難度不大，注意紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。

(1) 寫(xiě)出儀器①、②的名稱①________________；②__________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是______________________，其理由是                 。
(3)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在                  ，若木條                    ，說(shuō)明已滿。
(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是______________________________。
(5)若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)?u>                 。實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先             ，后              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是　 　（填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式　                             　．
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是　 　（填字母），理由是　                                 　．
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請(qǐng)從右上圖的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是　 　（填序號(hào)），它更換原裝置中的　   　（填名稱）．你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好，　 　，理由是　                                         　．改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制�。�(qǐng)完成制取乙炔的化學(xué)方程式　            ．
（4）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，選用B和E裝置還可制取　  　氣體，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有　          　（寫(xiě)名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式　                               　．F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　                   　；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果　   　（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　 　 ②　  　
（2）若制取的一種氣體是　  　，應(yīng)選用的收集裝置是　  　（填序號(hào)，下同），應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　     　；檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：　                                     　；
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：　　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用　　裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成　      　
（4）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)．在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是　                  　．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、　          　的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察　            　，粗略地比較反應(yīng)速率．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有　           　等（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a          。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為                                。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放         （填寫(xiě)試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從           端進(jìn)入（填“b”或“c”）。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的有           （填序號(hào)）。
①大理石和稀鹽酸    ②過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳粉末      ③鋅粒與稀硫酸 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如下圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從      端導(dǎo)管通入；若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在      端導(dǎo)管口處。
（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從      端導(dǎo)管通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是
A．鐵生銹B．紅磷在空氣中燃燒C．呼吸作用D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（12分）根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：
①                      ， ②                          。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
                                                      。
若要證明Ｃ裝置是否集滿氧氣，你將采用的操作方法是
                                                    。
(3)實(shí)驗(yàn)室常溫下利用硫化亞鐵（固體）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體。試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的__________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用___   __，收集硫化氫氣體不選用D裝置，可推測(cè)該氣體的性質(zhì)___                 （只要求寫(xiě)出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（23分）實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：
① ________________ ② ________________
（2）寫(xiě)出用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣的正確裝置組合：_______和_______(填標(biāo)號(hào)，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。C該裝置還可以制取的氣體是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________
（3）用裝置C收集氧氣，當(dāng)看到______________________________________現(xiàn)象時(shí)，證明已經(jīng)集滿 。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇      （填序號(hào)）。甲烷氣體難溶于水，密度比空氣小，若選擇用裝置C收集，集滿后應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。甲烷（CH4）是西氣東輸?shù)闹饕煞�，完全燃燒生成水和二氧化碳，�?qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____________________________________________________________。

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