新鄭大棗名揚天下，大棗中富含維生素C（C6H8O6）和葡萄糖（C6H12O6），生活中缺乏維生素C易患
 
病．葡萄糖分子中原子個數(shù)比為
 
，醫(yī)療上有兩種葡萄糖注射液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是50%和8%，某患者注射一瓶500克8%的葡萄糖注射液與靜脈注射50%的葡萄糖注射液
 
克效果相當(dāng)．
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)維生素C又稱抗壞血酸，人體缺乏會患壞血病分析；大棗能為人體提供的主要營養(yǎng)素是葡萄糖；根據(jù)葡萄糖分子的構(gòu)成分析．
解答：解：維生素C又稱抗壞血酸，人體缺乏會患壞血�。皇秤么髼椖転槿梭w提供能量的主要營養(yǎng)素是葡萄糖；葡萄糖的分子式為C6H12O6，C、H、O的原子個數(shù)比為1：2：1．注射50%的葡萄糖注射液質(zhì)量；
500g×8%
50%
=80g
故答案為：壞血：1：2：1；80．
點評：關(guān)注生命，呵護健康，是人類不斷探求的永恒主題，它既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B、電解水正極產(chǎn)生的氣體能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D、水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
加熱液體
C、
量取9mL液體
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是學(xué)習(xí)化學(xué)第二單元課題3后，進行“氧氣的性質(zhì)”的探究，請回答：
（1）寫出圖1中儀器的名稱a
 
，b
 
．
（2）連接儀器組裝成如圖2所示實驗裝置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣
 
．此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）試驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為：
 
．若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這是為了防止
 
．
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是
 
；若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）進入．
（5）裝置G中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生
 
，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大．下列圖示中，對環(huán)境有污染的發(fā)電方式是（　�。�
A、
太陽能發(fā)電
B、
風(fēng)能發(fā)電
C、
水能發(fā)電
D、
火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

客運汽車在行使中發(fā)現(xiàn)漏油，司機采取的措施正確的是（　�。�
A、用火機檢查什么地方漏油
B、加快行使速度趕到修理廠修理
C、顧客下車后再尋找漏油之處
D、顧客做穩(wěn)不要隨便走動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示：
（1）2個鈉原子
 
，
（2）4個硝酸根離子
 
，
（3）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
，
（4）“干冰”的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空
（1）兩個氧分子
 
．
（2）兩個鎂原子
 
．
（3）西氣東輸?shù)闹饕獨怏w是
 
．

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同步練習(xí)冊答案