13.鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥之一,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定農(nóng)家肥草木灰中碳酸鉀的含量,稱(chēng)取10g樣品放入燒杯中,加入15.3g稀鹽酸恰好完全反應(yīng).充分反應(yīng)后,稱(chēng)的混合物的總質(zhì)量為24.86g(假設(shè)草木灰中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).
請(qǐng)計(jì)算:(1)該草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
        (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)題意,碳酸鉀與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)碳酸鉀的質(zhì)量和生成氯化鉀的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及反應(yīng)后所得溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為10g+15.3g-24.86g=4.4g.
設(shè)草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量為x,生成氯化鉀的質(zhì)量為y.
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
138        149      44
 x          y       0.44g
$\frac{138}{x}=\frac{149}{y}=\frac{44}{0.44g}$
x=1.38g
y=1.49g
草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1.38g}{10g}$×100%=13.8%.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1.49g}{1.38g+15.3g-0.44g}$×100%=9.2%
答:(1)草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%;(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.2%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)飛微觀示意圖:
請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1)在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有氧原子和氫原子;
(3)此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子發(fā)生再分,分成原子,原子又重新組合的過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.要分離硫酸鈉和硫酸鎂混合溶液,可向溶液中加入稍過(guò)量的(寫(xiě)化學(xué)式)NaOH溶液,過(guò)濾后,再分別向?yàn)V液和沉淀中加入適量的(寫(xiě)化學(xué)式)H2SO4.寫(xiě)出以上過(guò)程中的化學(xué)方程式 ①2NaOH+MgSO4═Mg(OH)2↓+Na2SO4; ②2NaOH+H2SO4═2H2O+Na2SO4;③H2SO4+Mg(OH)2═MgSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存,且加入無(wú)色酚酞試液顯紅色的是( 。
A.KOH、CuSO4、H2SO4B.NaNO3、Na2SO4、NH3•H2O
C.KCl、Ba(NO32、HClD.NH4NO3、NaOH、K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)能源和資源.
(1)家用燃料的更新過(guò)程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BD(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源                  B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費(fèi)資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
①硬水有害健康,生活中可以通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化成軟水.
②公共場(chǎng)所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起吸附作用.
③保護(hù)水資源人人有責(zé).請(qǐng)列舉一條節(jié)約用水的措施:洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所.
(3)人類(lèi)每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
①鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料,煉鐵過(guò)程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法,以防止其銹蝕,上述方法所依據(jù)的原理是將鐵制品與空氣和水隔絕;用鹽酸可以除去鐵器表面的鐵銹,寫(xiě)出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.許多物質(zhì)在氧氣中的燃燒比在空氣中的燃燒更加劇烈.例如,硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在純凈氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,兩者生成的產(chǎn)物相同(選填“相同”或“不同”),是具有刺激性氣味的氣體,并放出大量的熱.利用這個(gè)特點(diǎn),我們可以用增大氧氣濃度的方法促進(jìn)物質(zhì)的燃燒的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.質(zhì)量相等的鋅、鋁、鐵分別與足量稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量( 。
A.鋅最多,鐵最少B.鋁最多,鋅最少C.鐵最多,鋁最少D.三者一樣多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.物質(zhì)由元素組成,相同元素可以組成不同的物質(zhì).
(1)碳元素可以組成金剛石或石墨.
①金剛石和石墨硬度不同的原因是構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同.
②在一定條件下,石墨可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸,這一變化屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
③由同種元素組成的不同單質(zhì),互稱(chēng)同素異形體.下列屬于同素異形體的有AC(填標(biāo)號(hào))
A.C60和C70    B.CO和CO2    C.O2和O3    D.生鐵和鋼
(2)CO與CO2都是由碳、氧元素組成的不同物質(zhì).
①用化學(xué)方法區(qū)別兩種物質(zhì),可選擇的試劑是澄清石灰水,,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②CO與CO2相互間可以轉(zhuǎn)化,寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镃O的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)C、H、O三種元素可組成碳酸、乙醇(C2H5OH)和乙酸(CH3COOH)等.
①以上三種物質(zhì)中不屬于有機(jī)物的是碳酸.
②在汽油中添加一定量的乙醇可制得“乙醇汽油”.與普通汽油相比較,使用“乙醇汽油”的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)生的廢氣對(duì)環(huán)境污染較少(寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管;
(2)寫(xiě)出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管.
(3)寫(xiě)出用裝置A制氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣
(4)待瓶?jī)?nèi)的水排完,用玻璃片在水面下蓋住瓶口,把集氣瓶移出水面后放置在實(shí)驗(yàn)桌面上,放置的方法是正放在實(shí)驗(yàn)桌面上原因是氧氣的密度比空氣大
(5)停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是防止冷卻后水倒吸進(jìn)試管而引起試管的炸裂.
(6)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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