【題目】我們每一個人都應傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活．下列做法不屬于“低碳”生活的是（ ）
A.節(jié)日燃放煙花爆竹
B.多騎自行車，少乘汽車
C.用電子賀卡代替紙質生日賀卡
D.秸稈粉碎還田而不焚燒

【答案】A
【解析】解：A、節(jié)日燃放煙花爆竹，增加了空氣污染物、二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳生活”理念． B、多騎自行車，少乘汽車，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
C、用電子賀卡代替紙質生日賀卡，能減少能源的消耗、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
D、秸稈粉碎還田而不焚燒，既能給土壤增加肥料，又減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱①②
（2）以上（從A﹣E中選擇）裝置有一處明顯錯誤，請加以改正 ． 利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．反應的符號表達式為；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是若使有C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從 ， 再 ， 原因是 ．
（4）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它．實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填空
（1）用化學符號表示：
①2個鐵原子 ；②3個鋁離子 ；
③原子序數(shù)為16的原子 ；④2個過氧化氫分子 ；
⑤2 個氮分子 ；⑥氬氣 ．
（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義：
①Ca2+ ；② ；
③H2 ；④2H ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是生活中幾種常見物質的PH，其中堿性最強的是（ ）

物質

A

B

C

D

肥皂水

食醋

牙膏

新鮮牛奶

pH

10

3

9

7


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，稱量氫氧化鈉固體時除使用托盤天平（帶砝碼）和藥匙外，還需要用到下列儀器中的（ ）
A.玻璃棒
B.燒杯
C.100mL量筒
D.膠頭滴管

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不是燃燒需要的條件是（ ）
A.可燃物
B.氧氣
C.壓強
D.達到燃燒所需的最低溫度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a；b ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為： ， 發(fā)生裝置應該選用 ， 該裝置有一處不足，請改正： ． 要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置 ， 若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填序號）．在加試劑之前的操作是 ， 寫出反應的文字表達式 ．
（4）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用D裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質是（填序號）．
A.該氣體的密度大于空氣
B.該氣體難溶于水
C.該氣體的密度小于空氣
（5）C裝置收集氧氣，操作的正確順序為（填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（6）用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 ， 裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應（填“向上”或“向下”）放在桌面上．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案