16．如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：當(dāng)a=12時(shí)，該粒子是陽(yáng)離子（填“原子”或“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其符號(hào)為Mg2+．

分析 根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析解答，當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；進(jìn)行解答．

解答 解：依據(jù)題意，當(dāng)a=12＞10，該粒子為陽(yáng)離子，由于質(zhì)子數(shù)12，屬于鎂元素，該微粒是鎂離子，符號(hào)為：Mg2+．
故答為：陽(yáng)離子，Mg2+．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)與核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．按原子序數(shù)由小到大的順序默寫(xiě)1-20號(hào)元素符號(hào)和名稱
元素名稱
元素符號(hào)
元素名稱
元素符號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)反應(yīng)原理是（寫(xiě)化學(xué)方程式）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）硫化氫（H2S）是一種無(wú)色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸．硫化氫有劇毒．
①收集硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選用C裝置；
②實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫，同時(shí)生成氯化亞鐵，寫(xiě)出制取硫化氫的化學(xué)方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；
③從環(huán)保的角度考慮，制取硫化氫后應(yīng)采取的措施是增加用NaOH溶液為吸收液的一個(gè)尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題小明同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
（1）提出問(wèn)題：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）猜想：水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)
驗(yàn)
一
將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中．		木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢．
實(shí)
驗(yàn)
二		在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
（4）結(jié)論：水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊是過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）討論與反思：小冰認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；
    實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量；
（6）但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，如圖所示相連物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B屬于單質(zhì)，C是一種金屬氧化物；D是一種鹽，其水溶液顯堿性，常用于生產(chǎn)玻璃、造紙紡織和日用化學(xué)工業(yè)；G是一種堿．如圖2所示實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了A與B的反應(yīng)過(guò)程；圖3是實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣常用的發(fā)生裝置，F(xiàn)是其中的產(chǎn)物之一；C與E反應(yīng)可得到藍(lán)色溶液；D與F、G與F，E與G等溶液之間反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生．請(qǐng)你推斷后回答下列問(wèn)題：（已知微溶物質(zhì)均按可溶處理）

（1）D的俗稱是純堿，C的化學(xué)式為CuO．
（2）B與F恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的微粒有Mg2+，SO42-，H2O；
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體．
（4）G與F的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+ZnSO4═BaSO4↓+Zn（OH）2↓，上述反應(yīng)中沒(méi)有涉及到的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用如下裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中變化的現(xiàn)象．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（3）該實(shí)驗(yàn)有不足之處，應(yīng)如何改進(jìn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．從C、H、O、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)氧離子2O2-；
②3個(gè)氨氣分子3NH3；
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①可導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體是CO2；
②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了硫酸銅、氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉、稀硫酸等五種溶液．小丁同學(xué)從中取了兩種試劑混合后得到一種無(wú)色溶液，且無(wú)其他現(xiàn)象發(fā)生，加完后卻發(fā)現(xiàn)自己忘記取的是哪兩種試劑．于是他和其他同學(xué)決定用現(xiàn)有的試劑對(duì)混合溶液進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]混合溶液是哪兩種試劑混合后得到的？
（1）[分析討論]因?yàn)榛旌先芤簾o(wú)色透明，小丁首先排除了一種物質(zhì)是CuSO4．
[作出猜想]猜想一：氯化鋇與氫氧化鈉混合；    猜想二：碳酸鈉與氫氧化鈉混合
猜想三：氫氧化鈉與稀硫酸混合；    猜想四：氯化鋇與碳酸鈉混合
（2）小紅同學(xué)認(rèn)為猜想四明顯不成立，她的理由是該組合能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生沉淀．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]針對(duì)三種猜想，大家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟1：取少量混合溶液于試管中，向其中滴入氯化鋇溶液（3）有白色沉淀生成猜想一不正確（錯(cuò)誤）
（4）步驟2：另取少量混合溶液于試管中，向其中滴入H2SO4溶液溶液中有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
（5）猜想三不正確（錯(cuò)誤）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．為驗(yàn)證物質(zhì)間化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，某同學(xué)用三種溶液分別進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：
（1）甲+Na2SO4，溶液
（2）乙+Na2CO3溶液
（3）丙+NaOH溶液，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)：三個(gè)反應(yīng)中都有NaCl生成．
由此判斷：甲、乙、丙三種溶液所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)分別是 （　�。�
A．HCl、CaCl2、MgCl2B．BaCl2、HCl、MgCl2C．BaCl2、CaCl2、HClD．KCl、HCl、MgCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案