某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)按如下圖示分別進(jìn)行:

回答下列問題:
(1)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,藍(lán)色石蕊試紙顯______色.B實(shí)驗(yàn)的作用是______
(2)在C實(shí)驗(yàn)中,藍(lán)色石蕊試紙變______色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______
(3)通過(1),(2)實(shí)驗(yàn)尚不能達(dá)到驗(yàn)證目的,若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的改進(jìn)方法是______.
【答案】分析:(1)根據(jù)酸能使石蕊變紅色,堿能使石蕊變藍(lán)色,中性的物質(zhì)不能使石蕊變色和水呈中性分析.
(2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅色分析.
(3)根據(jù)B實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色、二氧化碳和水反生成的碳酸使藍(lán)色石蕊試紙變紅色,A驗(yàn)證了空氣的成分不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色但沒有驗(yàn)證二氧化碳能否使石蕊變紅色分析.
解答:解:(1)酸能使石蕊變紅色,堿能使石蕊變藍(lán)色,中性的物質(zhì)不能使水變色,水呈中性不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色,故答案:不變紅;為了驗(yàn)證水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色.
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅色,故答案:紅;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色.
(3)B實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色,C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳和水反生成的碳酸使藍(lán)色石蕊試紙變紅色,A驗(yàn)證了空氣的成分不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色但空氣中二氧化碳的含量較少,故沒有驗(yàn)證二氧化碳能否使石蕊變紅色,故答案:向A試管中通入二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)弄清每步實(shí)驗(yàn)的目的是解答該題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進(jìn)行:
(1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯
色.
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯
色,B實(shí)驗(yàn)的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)

(3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變
色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色

(4)通過以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是
在A裝置中通二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)按如下圖示分別進(jìn)行:

回答下列問題:
(1)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,藍(lán)色石蕊試紙顯
不變紅
不變紅
色.B實(shí)驗(yàn)的作用是
為了驗(yàn)證水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色
為了驗(yàn)證水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色

(2)在C實(shí)驗(yàn)中,藍(lán)色石蕊試紙變
色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色

(3)通過(1),(2)實(shí)驗(yàn)尚不能達(dá)到驗(yàn)證目的,若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的改進(jìn)方法是
向A試管中通入二氧化碳
向A試管中通入二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
變癟了
變癟了

②發(fā)生該變化的原因是什么?
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小

③由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按圖2所示分別進(jìn)行:注紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯紅色.
(1)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯
色,B實(shí)驗(yàn)的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)

(2)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變
色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
,寫出小花變色的化學(xué)方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(3)通過以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是
在A裝置中通二氧化碳
在A裝置中通二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市當(dāng)陽市淯溪中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進(jìn)行:
(1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯______色.
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯______色,B實(shí)驗(yàn)的作用是______.
(3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變______色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______.
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是______.

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