分析 根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度解答.
(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳做催化劑,故可書寫其化學(xué)方程式;根據(jù)燃燒的條件分析B中白磷不能夠燃燒的原因;
(2)氧氣流進(jìn)入C,氣壓增大,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳;
(3)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體.
解答 解:注射器可以控制液體的滴加速度,故了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選A2;
(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B中白磷沒能夠燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸,但溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(2)氧氣流進(jìn)入C,裝置內(nèi)的氣壓增大,則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,因此觀察到的現(xiàn)象是:C中液面下降;D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡;
(3)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;F裝置收集氣體是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
答案:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
(2)C中液面下降,溶液被壓入D中;溶液進(jìn)入D中,D中固體逐漸減少,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能解離出氫離子,使石蕊變紅 相同條件下,二氧化碳的密度大于空氣,并且不與空氣中的成分反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性的氣體制取、收集、性質(zhì)的考查,解決本題需要掌握氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及可燃物燃燒的條件等知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2氣體(H2O)→生石灰 | B. | C粉(CuO)→稀鹽酸 | ||
C. | CaCl2溶液(HCl)→CaCO3粉末 | D. | CO氣體(CO2)→NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量 | |
B. | 向一定質(zhì)量稀硫酸中滴加水 | |
C. | 向FeCl3和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量 | |
D. | 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成白色固體 | |
B. | 蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒時(shí)火焰顏色相同 | |
C. | 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里,銅粉加熱變黑 | |
D. | 木炭燃燒生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
/ | 氣體體積 | 用燃著的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)的現(xiàn)象 |
正極端玻璃管 | 5mL | 木條燃燒更旺 |
負(fù)極端玻璃管 | 10mL | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過濾 | B. | 蒸發(fā)食鹽溶液 | C. | 點(diǎn)燃酒精燈 | D. | 滴加液體藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示化合物的是“” | |
B. | 反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成 | |
C. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:1 | |
D. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 |
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