9.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選A2(填序號(hào)).當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時(shí),很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)看圖回答問題:

(1)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降,溶液被壓入D中、溶液進(jìn)入D中,D中固體逐漸減少,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生;
(3)E中顏色變化的原因二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能解離出氫離子,使石蕊變紅,用F裝置收集氣體的依據(jù)是相同條件下,二氧化碳的密度大于空氣,并且不與空氣中的成分反應(yīng).

分析 根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度解答.
(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳做催化劑,故可書寫其化學(xué)方程式;根據(jù)燃燒的條件分析B中白磷不能夠燃燒的原因;
(2)氧氣流進(jìn)入C,氣壓增大,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳;
(3)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體.

解答 解:注射器可以控制液體的滴加速度,故了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選A2
(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B中白磷沒能夠燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸,但溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(2)氧氣流進(jìn)入C,裝置內(nèi)的氣壓增大,則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,因此觀察到的現(xiàn)象是:C中液面下降;D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡;
(3)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;F裝置收集氣體是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
答案:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
(2)C中液面下降,溶液被壓入D中;溶液進(jìn)入D中,D中固體逐漸減少,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能解離出氫離子,使石蕊變紅     相同條件下,二氧化碳的密度大于空氣,并且不與空氣中的成分反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性的氣體制取、收集、性質(zhì)的考查,解決本題需要掌握氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及可燃物燃燒的條件等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列除去雜質(zhì)(在括號(hào)內(nèi))選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯(cuò)誤的是( 。
A.CO2氣體(H2O)→生石灰B.C粉(CuO)→稀鹽酸
C.CaCl2溶液(HCl)→CaCO3粉末D.CO氣體(CO2)→NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( 。
A.
向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B.
向一定質(zhì)量稀硫酸中滴加水
C.
向FeCl3和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
D.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成白色固體
B.蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒時(shí)火焰顏色相同
C.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里,銅粉加熱變黑
D.木炭燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究溫度下氯化鈉溶液的酸堿性強(qiáng)弱.
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為①pH<7,②pH>7,③pH=7.
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的②③(填序號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn),然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
【評(píng)價(jià)】三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué).指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤及后果乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙了,測(cè)試結(jié)果就不準(zhǔn)了;、丙把pH試紙浸入溶液了,會(huì)污染試劑.
【結(jié)論和分析】丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認(rèn)為該結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”)如不正確請(qǐng)舉一例說(shuō)明(如正確,此空不用填)碳酸鈉顯堿性.
【反思交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸,要按乙同學(xué)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則測(cè)得的pH>5(填“<”、“>”、“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)為人類社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).
(1)市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鈣、碘應(yīng)理解為元素(填序號(hào)).
①元素        ②離子       ③分子       ④單質(zhì)
(2)煤燃燒會(huì)釋放出SO2、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨的pH< (填“>”、“=”或“<”)5.6.
下列關(guān)于能源與能量相關(guān)的敘述中,正確的是C.
A.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
B.汽油可作燃料,但不能作溶劑
C.煤制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒充分
D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
(3)可用硫酸銅溶液鑒別假黃金(銅鋅合金),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(4)炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料制成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.
(1)取2個(gè)燒杯,各盛大半燒杯渾濁的天然水,向其中1個(gè)燒杯中加入3藥匙明礬粉末,攪拌溶解后,靜置一段時(shí)間,觀察到的現(xiàn)象是加過明礬的渾濁水樣比未加的要澄清.
(2)如圖所示,在電解器玻璃管內(nèi)加滿水,接通直流電源,一段時(shí)間后切斷電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體.完成下表:
/氣體體積用燃著的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)的現(xiàn)象
正極端玻璃管5mL木條燃燒更旺
負(fù)極端玻璃管10mL氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
(3)工業(yè)上可以利用甲烷與水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)來(lái)制取氫氣,化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2.若用該方法制取150kg氫氣,消耗甲烷的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
蒸發(fā)食鹽溶液
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
滴加液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖中表示化合物的是“
B.反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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