(2012?大慶)下列說法錯誤的是( 。
分析:A、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式推斷生成物X2的化學式.
B、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合含鎳元素的化學式進行解答本題.
C、根據(jù)煉鋼的原理進行分析判斷.
D、根據(jù)滅火的原理進行分析判斷.
解答:解:A、根據(jù)反應(yīng)的化學方程式N2H4+2H2O2=X2+4H2O,反應(yīng)物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為2、8、4,反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、8、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則一個X2中分子中含有2個氮原子,則X2的化學式為N2,故選項說法正確.
B、氧元素顯-2價,設(shè)NiOOH中鎳元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)+(-2)+(+1)=0,則x=+3價;氫氧根顯-1價,設(shè)Ni(OH)2中鎳元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:y+(-1)×2=0,y=+2價,故選項說法正確.
C、煉鋼是通過化學方法和物理方法降低生鐵中的含碳量,除去硫、磷等一些元素,故選項說法錯誤.
D、用燈帽蓋熄酒精燈火焰是利用了隔絕空氣的原理,故選項說法正確.
故選C.
點評:本題難度不大,掌握原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、煉鋼與滅火的原理即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?大慶)下列有關(guān)溶液劑溶解度的說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?大慶)化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活息息相關(guān),請用你所學的化學知識完成以下各題.
(1)沼氣的主要成分是甲烷,甲烷也存在于天然氣和海底“
可燃冰
可燃冰
”中,如圖是沼氣利用示意圖,寫出其中字母所代表的相應(yīng)內(nèi)容:a
二氧化碳
二氧化碳
、b
沼液
沼液
、c
光合作用
光合作用

(2)將化肥的有關(guān)知識填入下表中的空白處.
種類 化學成分(填化學式) 使用注意事項
氮肥
NH4NO3
NH4NO3
防爆炸,不要和易燃品一起堆放,不要用鐵錘去擊碎結(jié)塊
復(fù)合肥
復(fù)合肥
(NH42HPO4 可做基肥和追肥,不宜做種肥

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?大慶)某課外學習小組對過氧化氫的分解反應(yīng)進行探究,實驗條件及產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表:
實驗序號 實驗溫度/℃ 催化劑 5%H2O2溶液體積/mL 實驗現(xiàn)象
(1) 20 10 無明顯現(xiàn)象
(2) 50 10 有氣泡產(chǎn)生
(3) 20 1gCuCl2 10 有氣泡產(chǎn)生
(4) 20 1gFeCl3 10 有氣泡產(chǎn)生(快慢與(3)不同)
(資料顯示Na+SO42-對此反應(yīng)無催化作用)
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出實驗(4)的化學方程式
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
;
(2)實驗(1)與(2)的目的是探究
溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響

(3)實驗(3)與(4)的目的是探究
催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
;
(4)為了進一步探究FeCl3在溶液中起催化作用的是什么離子,還應(yīng)進一步設(shè)計實驗,請根據(jù)提出的假設(shè)填寫所需試劑:
提出假設(shè) 除H2O2外至少還需選用的試劑
假設(shè)1:只有Fe3+有催化作用
硫酸鐵
硫酸鐵
假設(shè)2:只有Cl--有催化作用
氯化鈉
氯化鈉
假設(shè)3:Fe3+和Cl-都有催化作用
氯化鐵
氯化鐵
(5)為了證明FeCl3是該反應(yīng)的催化劑,還需:
①驗證FeCl3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
②驗證
FeCl3在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變
FeCl3在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變

(6)小明又能給H2O2和MnO2按如圖裝置制取少量的O2,其中小試管的作用是
可以控制參加反應(yīng)的過氧化氫的量,又可以節(jié)約過氧化氫
可以控制參加反應(yīng)的過氧化氫的量,又可以節(jié)約過氧化氫
(填2種即可).

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