7．下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．節(jié)約使用紙張B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋D．減少使用一次性紙杯

分析 “低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、節(jié)約使用紙張，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．
B、分類回收處理垃圾，能變廢為寶，對資源的充分利用及環(huán)境保護有重要意義，故選項符合“低碳生活”理念．
C、減少使用塑料袋，能減少白色污染，故選項符合“低碳生活”理念．
D、減少使用一次性紙杯，減少了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項符合“低碳生活”理念．
故選：A B C D

點評 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列推斷正確的是（　�。�
A．在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了
B．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
C．中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質一定是堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．許多物質在溶液中都以離子形式存在，我們熟悉的復分解反應就是溶液中離子間結合得到水、氣體或沉淀的一類化學反應．如：氫氧化鈉與鹽酸的反應就是溶液中的H+和OH-結合成水分子的過程（如圖所示）．結合信息、圖示，你認為下列各組離子間不能反應的是（　�。�
A．H+  Na+  OH-  NO3-B．H+K+ CO32-  HCO3-
C．Na+  K+  Cl-  OH-D．K+  Ba2+  Cl-  SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質名稱、俗名、化學式、分類一致的是（　�。�
A．冰、干冰、H2O、氧化物B．銀、水銀、Hg、單質
C．乙醇、酒精、C2H5OH、堿D．碳酸鈉、蘇打、Na2CO3、鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某品牌補鐵劑的標簽．請回答：
（1）富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質量比為24：1．
（2）富馬酸亞鐵的相對分子質量為170．
（3）富馬酸亞鐵中氧元素的質量分數(shù)為37.6%（精確到0.1%）．
（4）己知富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)為33%，若每次服用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質量為66mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用你所學知識進行簡單解釋：
（1）我國古人用墨（用炭黑制成）書寫、繪制的字畫能夠長期保存是由于碳單質的化學性質穩(wěn)定．
（2）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要及時用水沖洗，原因是氫氧化鈉對皮膚有腐蝕作用．
（3）用濕布蓋滅因少量酒精灑漏而著火的桌面，其滅火原理是隔絕氧氣．
（4）木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關．
（5）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀，這樣做的目的是增大煤和氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質中，不屬于溶液的是（　�。�
A．白醋B．液氮C．白酒D．蘇打水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某同學不慎被蜜蜂蜇傷，蜜蜂的刺液是酸性的，可以用來涂抹在蜇傷處以減輕疼痛的是（　　）
A．蘋果汁（pH約為3）B．肥皂水（pH約為10）C．礦泉水（pH約為7）D．牛奶（pH約為6.5）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．氨氣（NH3）是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．下列是實驗室收集氣體的幾種裝置，為防止污染環(huán)境，你認為最合理裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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