【題目】某同學用如圖裝置,利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳氣體進行下列實驗,請回答問題:
(1)如果試管中盛有紫色石蕊試液,觀察到的現象是_____,產生這一現象的原因是(用反應的文字表達式表示)_________。
(2)如果試管中盛有澄清石灰水,觀察到的現象是_____,反應的文字表達式為__________。
(3)實驗過程中,若要使CO2迅速冒出,應怎樣操作? ________________
【答案】試管中的紫色石蕊試液變紅色 二氧化碳+水=碳酸 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水 可以采用降低壓強和升高溫度的方法
【解析】
(1)如果試管中盛有紫色石蕊試液,碳酸飲料中的碳酸易分解生成二氧化碳,部分分子運動到試管中,與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,觀察到的現象為試管中的紫色石蕊試液變紅色,產生這一現象的原因的文字表達式為二氧化碳+水=碳酸。
(2)如果試管中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳后會反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以能看到石灰水變渾濁,反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水。
(3)二氧化碳的溶解性隨壓強的增大而增大,隨溫度的升高而降低,實驗過程中,若要使二氧化碳迅速冒出,可以采用降低壓強和升高溫度的方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖:
(1)A~E共有__種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第__周期,該元素的原子容易__(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有__(填序號,下同);
(3)表示陰離子的有__;
(4)寫出E表示的粒子符號______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳與我們生活息息相關,興趣小組利用下圖裝置進行多角度探究。
探究一 氣體的制取
(1)寫出圖中①的儀器名稱_________。
(2)用裝置A制取二氧化碳的反應化學方程式是___________。
若裝置A用于實驗室制取氧氣,則反應化學方程式是________。
(3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器,關閉K2和k3,打開K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則F裝置_____(填“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二 氣體的性質檢驗
打開K2、關閉K1和K3,用于檢驗制取的二氧化碳性質。
(4)若裝置C中試劑是澄清石灰水,則該反應的化學方程式是______。
探究三 測定氣體生成的反應速率
關閉K1、K2,打開K3,可測一段時間內生成二氧化碳氣體的速率。所測得數據如下:
稀鹽酸的體積(mL)(反應前) | 大理石質量(g)(反應前) | E裝置收集的液體量(mL) | 反應時間(S) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(5)實驗時在D中加入一層植物油的目的是__________;若生成氣體的反應速率用公式V=△V/△t表示(△V表示生成的氣體的體積、△t表示反應所用的時間),由實驗數據可知生成的二氧化碳的速率為_______________mL/S。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為20.4g。請計算:(1)生成氧氣的質量為________。 (2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
(實驗步驟):在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,測得反應后注射器內氣體剩余約為20mL。
(實驗分析)
(1)實驗前,將注射器活塞前沿從30mL的刻度處推至10mL刻度處,然后松開手,若注射器活塞仍能返回至30mL刻度處,則說明___________________ 。
(2)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是____________。
(3)寫出該反應的文字表達式 ___________________________ 。
(實驗結論):該實驗得出的結論為__________________________ 。
(實驗反思):小紅同學測得剩余氣體體積為22mL,請你幫她分析造成實驗誤差的原因 ______________(請寫出其中一條)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣G是初中化學中常見的物質,其相互反應及轉化關系如圖所示,部分反應條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質量最小的氧化物,F是最輕的氣體.
(1)G的化學式為____________。
(2)寫出相應反應的化學方程式:
①____________。②____________。
(3)反應③的實驗現象是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示.下列說法正確的是
A.丙可能是單質
B.若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C.丁一定是該反應的催化劑
D.甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產、生活中應用廣泛。
(1)由于金屬銅具有良好的________,常用于制作導線。
(2)現有如下實驗裝置(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):
①一段時間后甲同學觀察到:_________試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與_________共同作用的結果。
②為防止金屬銹蝕,可以采取的措施有______________________(填一種)。
③鐵制品中不能盛放稀鹽酸的原因,該反應的化學方程式是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示或指出下列符號中“2”的意義:
(1)2個鋁原子_________;
(2)3個氫氧根離子_________
(3)2HCl_____________;
(4)8個水分子_________
(5)4個鈉離子_________;
(6)氬氣________
(7)氫氧化鋁__________
(8)正二價的鎂元素________;
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com