（2012?荊州模擬）“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
．
（2）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，是因為
溫度越高，分子運動越快
溫度越高，分子運動越快
．
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5mL或10mL
2.5mL或10mL
．
分析：（1）根據(jù)呼吸需要的氣體考慮；（2）根據(jù)分子的特點和性質(zhì)考慮；（3）根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為：2：1考慮．
解答：解：（1）呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，所以魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有氧氣；
（2）由于溫度升高，分子獲得的能量增大，分子運動速率加快，所以蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快；
（3）由于電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為：2：1，如果5mL氣體是氧氣，則氫氣為10mL，如果5mL氣體是氫氣，則氧氣為2.5mL．
故答案為：（1）氧氣（或O2）；（2）溫度越高，分子運動越快；（3）2.5mL或10mL．
點評：解答本題的關(guān)鍵是知道呼吸需要氧氣，知道分子運動速度與溫度的關(guān)系，了解電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?荊州模擬）自然界中，動、植物的呼吸作用需要消耗空氣中的（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?荊州模擬）如圖是同學(xué)們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表．小虎同學(xué)欲探究汽水中是否溶有CO2，他做了如下實驗：取少量汽水與試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色．
（1）小虎同學(xué)認(rèn)為汽水中溶有CO2，小虎同學(xué)依據(jù)的原理是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
（用化學(xué)方程式表示）；
（2）小怡同學(xué)查閱相關(guān)資料后對小虎同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，認(rèn)為上述實驗方案不足以證明汽水中溶有CO2．其理由是
其中的檸檬酸也是一種酸，其溶液也能使石蕊試液變紅
其中的檸檬酸也是一種酸，其溶液也能使石蕊試液變紅
；
（3）小怡同學(xué)的質(zhì)疑有道理．他思考后，利用同樣的原理重新設(shè)計了一個實驗探究汽水中是否溶有CO2．他設(shè)計的實驗過程是
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入適量的水中后，再向其中滴加紫色石蕊試液，若變紅色即證明其中溶有CO2
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入適量的水中后，再向其中滴加紫色石蕊試液，若變紅色即證明其中溶有CO2
；
（4）我還能利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下方案證明汽水中是否溶有CO2
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，若其變渾濁，則可證明其中溶有CO2
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，若其變渾濁，則可證明其中溶有CO2
，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?荊州模擬）二氧化碳（CO2）屬于（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?荊州模擬）（1）硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：4HNO3
   △   
.
光照
4NO2↑+X+2H2O，據(jù)此可知X的化學(xué)式為
O2
O2
，硝酸的保存應(yīng)注意
密封、避光、存放陰涼處
密封、避光、存放陰涼處
；
（2）如圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線．下列說法正確的是
C
C
．
A．只有在t1℃時，NaCl和MgSO4的溶解度才相等
B．t1℃～t3℃時，MgSO4的溶解度隨著溫度的升高而增大
C．t2℃時，MgSO4的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．把t3℃時的MgSO4飽和溶液降溫至t2℃時，有晶體析出．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案