9.為了測定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù),取20g樣品加熱(雜質(zhì)不反應(yīng)),剩余固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如表所示:
加熱時間/min t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
 剩余固體質(zhì)量/g 20 20 19.6 18.8 18.6 18.418.4
(1)t0至t1時間段,固體質(zhì)量不變的原因是剛剛開始加熱未達到高錳酸鉀的分解溫度.
(2)反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是1.6.
(3)求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù).
(4)該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的25%.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀分解需要達到一定的溫度分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析生成的氧氣;
(3)根據(jù)氧氣的質(zhì)量可求出高錳酸鉀的質(zhì)量,即可求出樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù);
(5)根據(jù)方程式的意義分析該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)t0至t1時間段,固體質(zhì)量不變的原因是:剛剛開始加熱未達到高錳酸鉀的分解溫度.
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是:20g-18.4g=1.6g.
(3)設(shè)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                                      32
x                                         1.6g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{1.6g}$   解得:x=15.8g
樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{15.8g}{20g}×100%$=79%
(4)由方程式的意義可知,高錳酸鉀中每8個氧原子,有兩個原子轉(zhuǎn)化為一個氧分子,所以該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的:$\frac{2}{8}$×100%=25%.
故答為:(1)剛剛開始加熱未達到高錳酸鉀的分解溫度;(2)1.6g;(3)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是79%;(4)25%.

點評 解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量再計算高錳酸鉀的質(zhì)量即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列成語或典故中,涉及化學(xué)變化的是(  )
A.春風(fēng)得意B.百煉成鋼C.如魚得水D.草木皆兵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所示信息解答相關(guān)問題

(1)溶液A一定是不飽和(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)
(2)計算60℃,硝酸鉀的溶解度
(3)計算x的值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)研究表明,氨氣(NH3)在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應(yīng)為 
4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2X+6H2O.下列說法中,正確的是(  )
A.液氨屬于混合物B.X的化學(xué)式為N
C.液氨燃燒屬于分解反應(yīng)D.氨氣在常壓下液化屬于物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空.
(1)如圖1A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①若A表示某元素的原子,則X=7.
②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的a(填字母序號)
a.11     b.10       c.9       d.8
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如圖2:
若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為27:14.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.已知草酸(H2C2O4)加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應(yīng),某科學(xué)興趣 小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出猜想】甲:產(chǎn)物是CO2 H2O;乙:產(chǎn)物是CO H2O;丙:產(chǎn)物是CO2  CO  H2O.
【查閱資料】鐵粉呈黑色
【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過如圖所示的裝置:

(1)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷丙同學(xué)猜想成立.
(2)C裝置的作用是除去二氧化碳氣體.
(3)從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是裝置F后缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
以上鐵的氧化物在稀鹽酸中均能全部溶解,且生成對應(yīng)的化合物.
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸
 若固體全部溶解,產(chǎn)生氣泡,則猜想一正確.
若固體全部溶解,不產(chǎn)生氣泡,則猜想二正確.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是紅棕色粉末.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于鈉離子和鈉原子的認識不正確的是(  )
A.它們的質(zhì)子數(shù)相同B.它們的電子層數(shù)不同
C.鈉原子比鈉離子少一個電子D.鈉離子的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題:

(1)若用裝置B收集氧氣,進氣口應(yīng)為b端 (選填“a”或“b”);
(2)對比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是可燃物必須達到著火點;描述C中發(fā)生實驗現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,其中集氣瓶底水的作用為防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶
(3)某同學(xué)連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,請寫出實驗室中制取該氣體生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(判斷基本反應(yīng)類型)
③F溶液中的溶質(zhì)為Ca(OH)2(寫化學(xué)式),寫出F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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