某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)．

[變流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．

[改進與實驗]同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．

[反思與評價](1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是________．

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是________．

[拓展與遷移]

實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．

小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．

甲：接近試管容積的1/5；

乙：不一定接近試管容積的1/5．

你贊同的預(yù)測是________(填“甲”或“乙”)，理由是________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
查閱資料：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
變流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
改進與實驗：同學(xué)們按改進后的圖12裝置進行實驗．精英家教網(wǎng)
請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)   象 解    釋
 a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		 b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①
 
；②
 
．
反思與評價：（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是
 
．
（2）小林同學(xué)指出圖12裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是
 
．
拓展與遷移：實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．
甲：接近試管容積的
1
5
；乙：不一定接近試管容積的
1
5
．你贊同的預(yù)測是
 
（填“甲”或“乙”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．
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實驗現(xiàn)象 對實驗現(xiàn)象的解釋
（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
（2）b試管中紅磷沒有燃燒		 （1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是
 


（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
 
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是
 
．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，
其中氣球的作用是
 
（填字母）．
A．收集生成的氣體              B．防止有害物質(zhì)污染空氣
C．調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．①溫度未達到紅磷的著火點
②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
[反思與評價]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．（2）避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．（合理答案均可）[拓展與遷移]甲氧氣約占空氣體積的
1
5
．且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的
1
5
（或乙裝置漏氣等）（其它合理答案均可）
白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
變流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
改進與實驗：同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．精英家教網(wǎng)
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現(xiàn)象：
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．
解釋：
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
①
 
；②
 
．
反思與評價：（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是
 
．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是
 
．
拓展與遷移：實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．
甲：接近試管容積的
1
5
；乙：不一定接近試管容積的
1
5
．
你贊同的預(yù)測是
 
（填“甲”或“乙”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[變流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
[改進與實驗]同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象 解釋
 a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		 b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①
熱水中的白磷缺少氧氣
熱水中的白磷缺少氧氣
；②
b試管中的紅磷沒有達到著火點
b試管中的紅磷沒有達到著火點
．
[反思與評價]
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，以免危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，以免危害人體健康
．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．
[拓展與遷移]實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家討論后，預(yù)測：接近試管容積的
1
5
；前提是
保證裝置的氣密性良好，白磷足量等因素
保證裝置的氣密性良好，白磷足量等因素
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
查閱資料：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
變流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
改進與實驗：同學(xué)們按改進后的圖12裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)   象解    釋
 a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①______；②______．
反思與評價：（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是______．
（2）小林同學(xué)指出圖12裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是______．
拓展與遷移：實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．
甲：接近試管容積的；乙：不一定接近試管容積的．你贊同的預(yù)測是______（填“甲”或“乙”），理由是______．

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