生物體中含有豐富的氮、氧、磷、鈣等元素，其有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01 g

B. 氧原子易失去電子

C. 磷原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X為5

D. 鈣原子的中子數(shù)約為20

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版（江西專版）2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第十一、十二單元檢測 題型：選擇填充題

向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步檢測：第一章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么 題型：填空題

石油稱為原油，沒有固定的沸點。加熱原油使其氣化，再分別冷卻，在不同溫度下可分別得到汽油、柴油、瀝青等石油產(chǎn)品，此過程稱之為石油的分餾。將汽油、柴油等進一步高溫加熱，使其變成質(zhì)量更小的氣體分子——石油氣，該過程叫石油的裂化。試回答：兩過程中屬于化學(xué)變化過程的是___________，原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步檢測：第一章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么 題型：選擇題

在互聯(lián)網(wǎng)上用google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時，可搜索到下列被曝光的事件，其中一定涉及到化學(xué)變化的是

A．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”

B．用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”’

C．用硫黃燃燒法熏蒸粉絲

D．用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”　

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示判斷，下列選項中正確的是( )
 

A. t1 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. 當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. t2 ℃時，溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液，溶液質(zhì)量：甲＜乙

D. 把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑的質(zhì)量一定變小

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市外國語學(xué)校2017年中考化學(xué)模擬試卷（含答題卡） 題型：探究題

實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，確認已變質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進一步從變質(zhì)的溶液中回收氫氧化鈉．

【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？

【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量溶液于試管中，向溶液中滴加過量__________

溶液，并不斷振蕩．方程式為______________________。

白色沉淀產(chǎn)生

該溶液部分變質(zhì)，含有

碳酸鈉和氫氧化鈉．

(2)將步驟(1)反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液．

__________

【反思】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因___________________(用化學(xué)方程式表示)，因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．

【問題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．

【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．(已知：氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯)

請回答下列問題：

(3)試劑X是________________，反應(yīng)的方程式___________________________________。

(4)系列操作z中步驟②的名稱是________________，它與操作y是相同的。

(5)探究1中的物質(zhì)檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，請說明本質(zhì)的不同是什么 _____________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市外國語學(xué)校2017年中考化學(xué)模擬試卷（含答題卡） 題型：信息分析題

按題的要求填空

(1)氬氣化學(xué)式_______________ (2)3個鐵離子_____________

(3)乙醇汽油中燃料乙醇的化學(xué)式_________，地殼中最多的金屬元素與空氣中最多的兩種元素共三種元素可形成的化學(xué)式____________

(4)過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，其中氧的化合價為__________

(5) 市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品，這里的“碘”、“鈣”是指_______(選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”)．

(6)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，其中從左到右按原子序數(shù)排列的每一種元素的本質(zhì)不同是_____________，每一個族的化學(xué)性質(zhì)相似，其本質(zhì)原因是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題4 第2課時 化學(xué)式和化合價 題型：簡答題

根據(jù)如下圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語填空．

①圖中一種非金屬元素的符號 ______ ；

②氫氧化鋁的化學(xué)式 ______ ；

③6個硝酸根離子的符號 ______ ；

④磷酸鈉(Na5PO4)中磷元素的化合價為+5 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市2017年中考化學(xué)模擬試卷 題型：簡答題

探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)．

查閱資料得知：過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑

請回答下列問題：

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是___________________________________．

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________

(3)裝置D的作用是_______________________．

(4)裝置E中收集到的氣體是____(填化學(xué)式)，該氣體還可以用下列圖2裝置中的______進行收集(填寫字母序號)．

(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進行了如圖3實驗：
 

根據(jù)固體加水溶解無氣泡，得出__________________________結(jié)論，加入足量氯化鈣目的為

_______________________________________，根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為

______________________．

(6)①在實驗室制取二氧化碳的研究中，探究學(xué)習(xí)小組又進行了如下實驗：

藥品編號

甲

乙

丙

丁

大理石

m g，塊狀

m g，塊狀

m g，粉末狀

m g，粉末狀

鹽酸(過量)

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

I.若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與______對照(選填實驗編號)。

II..除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)的因素是_____________________。

III.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是______(選填編號)

A、反應(yīng)更為劇烈 B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小

C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 D、粉末狀大理石利用率更高

②下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實驗?zāi)康�、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的

最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石稀鹽酸

A

______________________

制取氧氣

粉末狀二氧化碳3%的過氧化氫溶液

F

________________________

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同步練習(xí)冊答案