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等質量的下列物質在氧氣中完全燃燒，耗氧量最大的是（　�。�
A、硫B、鎂C、碳D、鐵
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：本題是選擇題，解題方法有多種，最傳統(tǒng)比較麻煩的方法就是，設相同質量的物質后根據化學方程式計算出每項中消耗氧氣的質量，然后進行比較即可．另一種較簡單的方法就是設消耗相同質量的氧氣所需物質多少，然后根據此比較相同質量的物質在氧氣中完全燃燒消耗氧氣多少．
解答：解：根據所該物質寫出這4個反應的化學方程式，按O2的化學計量數為1進行配平；計算每種物質與O2的質量比，然后比較得出答案．
S+O2
 點燃 
.
 
SO2、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO C+O2
 點燃 
.
 
CO2、
3
2
Fe+O2
 點燃 
.
 
1
2
Fe3O4
32 32          48  32          12 32             84  32
消耗32份質量的O2所需4種物質的相對質量分別為：12、32、48、84，即消耗等量需要碳的質量最少．那么等質量的四種物質碳消耗的氧氣的質量最大．
分析題給的選項可以知道選項C是正確的．
故選C．
點評：解答該題的方法是很多種的，但是最簡單的方法就是我們稱之為“歸一法”，即假定某種物質的化學計量數為“1”，或假定每種物質各1g，寫出化學方程式，便可計算比較出結果．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在生產、生活中有著重要意義．某同學在一次化學探究活動中，將甲、乙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)甲的表面有紅色物質析出，乙的表面沒有明顯現(xiàn)象．該同學對甲、乙和銅三種金屬活動性大小的判斷正確的是（　�。�
A、甲＞銅＞乙
B、乙＞銅＞甲
C、甲＞乙＞銅
D、銅＞甲＞乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣的成分：①氮氣，②氧氣，③二氧化碳，④稀有氣體．按體積分數計算，由多到少的順序是（　�。�
A、②①③④B、①②③④
C、④③②①D、①②④③

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關溶液（溶質為固體）的說法中，正確的是（　�。�
A、飽和溶液降溫后，一定有晶體析出
B、凡是均一、透明的液體一定是溶液
C、改變條件，飽和溶液與不飽和溶液可相互轉化
D、不飽和溶液轉化為飽和溶液，其溶質的質量分數一定增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

在CuSO4中銅元素、硫元素、氧元素的質量比為（　�。�
A、2：1：2
B、1：1：4
C、4：2：1
D、1：2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

用鋅粒和鹽酸反應制取氫氣，常混有水蒸氣和氯化氫氣體，為了獲得純凈、干燥的氫氣，可使混合氣體通過如圖所示的A、B兩裝置，氣體通過兩瓶的導管順序正確的是（　�。�
A、abcdB、dcba
C、cdabD、bacd

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科目：初中化學 來源： 題型：

生鐵和稀鹽酸充分反應后，過濾，留在濾紙上的物質是（　�。�
A、氯化亞鐵B、鐵
C、碳和一些雜質D、氯化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校新建了食堂，為防止塑料包裝袋、一次性飯盒造成的白色污染，學校從市場上購買了一批鋁制飯盒供蒸飯用．為了方便管理，須給飯盒編號，并刻上學生姓名．為此，學校特向學生征求飯盒的處理方案．試回答以下有關問題：
（1）有同學建議直接在飯盒上用油漆噴字，但是該建議沒有被采納，你認為沒有被采納的理由是什么？
（2）請你根據以下提供的化學藥品和物品，設計一種“鋁飯盒上刻字”的合理方案．要求寫出化學原理（用化學方程式表示）及簡單的實驗步驟．
提供的物品：三氯化鐵、硫酸銅、水、石蠟；酒精燈、毛筆、細紗皮、火柴、小刀等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在做鐵與硫酸銅溶液反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成銅的同時有氣泡產生．老師解釋說產生的氣體是氫氣．同學們對氫氣的來源進行了探究．
【進行猜想】猜想1：鐵與水反應生成氫氣
           猜想2：CuSO4溶液顯酸性，鐵與酸反應生成氫氣
           猜想3：CuSO4溶液不純
【探究過程】
（1）小明同學根據日常生活中鐵制品的一種用途，如
 
否定了猜想1．
（2）為了探究猜想2，一位同學測定了溶液的pH＜7．測定溶液pH的方法是
 
另一位同學指出向溶液中滴加
 
，溶液變?yōu)榧t色也可證明CuSO4溶液顯酸性但立即有同學反對，因為CuSO4溶液是
 
色的，溶液變紅不易觀察．
（3）為了探究猜想3，小紅又做了對比試驗
 
觀察到仍然有氣泡產生．
【實驗結論】猜想2正確
【拓展延伸】從物質的類別看，硫酸銅是一種
 
（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯酸性，請你再說出同種類別的物質的溶液顯堿性的是
 
溶液．

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