7．本單元我們學(xué)習(xí)了很多概念，對(duì)于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用．由于分子 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子 （填寫具體的微觀粒子，下同）保持的．但是，金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成的，所以，汞原子 保持了汞的化學(xué)性質(zhì)．

分析 根據(jù)分子、原子的定義及特性進(jìn)行分析．

解答 解：由于分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子保持的．但是，因?yàn)榻饘俟怯晒又苯訕?gòu)成的，所以，汞原子保持了汞的化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：分子；水分子；汞原子；汞原子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子、原子的定義及特性，會(huì)利用分子、原子的知識(shí)分析、解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將相同質(zhì)量的Na2CO3、K2CO3、NaHCO3、CaCO3四種物質(zhì)，分別跟足量鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳最多的一種碳酸鹽是（　�。�
A．Na2CO3B．K2CO3C．NaHCO3D．CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．我們的家鄉(xiāng)哈爾濱有很多知名建筑，下列建筑中用到的對(duì)應(yīng)材料屬于金屬材料的是（　　）
A．
索菲亞教堂一紅磚		B．
防洪紀(jì)念塔一水泥
C．
   龍塔一鋼		D．
秋林公司一玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D．
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是稀鹽酸．
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A為碳酸鈉，C的用途是用作制取二氧化碳的原料（只要寫一種）．B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成紅色．
（2）澄清石灰水中的陰離子符號(hào)OH-，檢驗(yàn)CO2是利用氫氧化鈣的第④性質(zhì)（填序號(hào)）；
（3）熟石灰中和含硫酸的廢水的方程式：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．電解9g水，能得到氫氣1g，氧氣8g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．指出下列操作可能引起的試驗(yàn)后果：
（1）用量筒量液時(shí)俯視讀數(shù)．造成讀數(shù)偏高
（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口略向上傾斜．使冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂
（3）傾倒法取用液體藥品時(shí)，標(biāo)簽未朝向手心．造成藥液腐蝕標(biāo)簽
（4）張軍同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)忘裝入少量細(xì)沙．造成熔融物炸裂瓶底．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)．也好像是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”．
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”．
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”．
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速率還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①～⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-并觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在表中．
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．　果肉表面不變色
猜想②果肉表面變色
猜想③果肉表面不變色
猜想④　果肉表面不變色
猜想⑤　溫度高的先變色
【得出結(jié)論】蘋果的“生銹”與空氣中的氧氣有關(guān)，且溫度越高，反應(yīng)越劇烈；
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在猜想②～⑤中．你認(rèn)為猜想③（填序號(hào)）最不合理，理由是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，且它一般用作食物的保鮮劑：
（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長了也會(huì)變色，其可能的原因是水中溶有氧氣，發(fā)生反應(yīng)．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是把果汁隔絕氧氣、低溫保存．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案